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〇越前藩国の標準的な教育カリキュラム(T22) 特色 越前藩国の標準的な教育カリキュラムは、藩王が準藩国時代に見聞きした宰相府の私学校を参考に再編された。国語算数理科社会といった総合的な教育や東国として漢字教育などの特徴を残しながら、プログラミングなど宰相府の私学校を参考にして独特な科目を取り入れている。 体育 体育の授業はラジオ体操やランニング、反復運動など基礎体力重視で競技性が低い物が多く、体力の有り余った生徒にとってはやや物足りないようだ。海や川があるので泳法を教えるために夏限定でプールを使った水泳の授業もある。保健体育の座学もあるがコマ数はそれほど多くなく、興味のある者は教科書で自習に努めている。定期試験は一応あるが、あまり極端な点数を取ると冷やかされるから気を付けよう。 漢字教育 基本的には東国でしか使われない漢字だが、その東国である越前藩国では重きを置いて教育されている。帝國共通語が出来なくても最悪漢字の読み書きさえできれば越前藩国の中だけであれば生きていくことだけはできる。 帝國共通語 漢字さえ出来れば最低限の生活はできるものの、公文書や正式な書類には帝國共通語が多く使われるため、結局は帝國共通語を覚える事になる。漢字とは異なる文法も多く習熟には難儀するが、できた方が選べる運命の幅は広がるのでむしろ保護者の方が必死だったりする。 社会史 帝國史や藩国史の他に選択科目で学問史を履修できるのが特徴。それぞれの分野で過去にどんな成功や失敗があったのかを学ぶのが目的ではあったが実態は雑学に近く、成績が進路にさほど影響しなかったこともあって授業中に別の科目の勉強をするものも少なくなかった。とはいえ趣味で選択してみたら自分の運命に出会った者もいたのでなかなか馬鹿にできない。 数学 最低でも四則演算ができるようになって卒業するように綱領が組まれたが、流石に平易過ぎたのでカリキュラム後半では成績別に3つのクラスに分けられる事になった。低いレベルが少数派にならないように割合はレベルが高い順に2:4:4と定められたが、微調整の裁量は認められていた。 コンピュータの使い方 情報産業の発展が著しいため、教育のカリキュラムとしてもコンピュータの使い方が採用された。技術論だけではなく、危険な使い方やセキュリティについても早くから教えることで事件を起こしたり巻き込まれたりして被害を受けるのを予防しようとしている。教員だけでは難しいこともあるため専門家に依頼して非常勤講師として登壇してもらう事もあった。 プログラミング プログラミングの教育は宰相府の私学校カリキュラムから輸入され、リクエスティングプログラミングを中心とした教育が行われている。宰相府と比べればロボットこそ少ないが、情報産業の発展もあって習っておけば損にはならない。 [No.51] 2017/11/06(Mon) 21:45:52 116-220-176-147.rev.home.ne.jp |