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記事No.1380に関するスレッドです
★ 次回教材研究会！ / シアン [第10期]
こんばんは。
10月15日(水)と18日(土)に実施する教材研究会について連絡します。

第3回テーマ：中学2年国語「平家物語」

10/15(水)　12:30〜　@資料室
◆ プレゼンテーション
◆ ディスカッション

10/18(土)　13:00〜　@ 未定
◆ 模擬授業
◆ 指導案完成

該当範囲の教科書をわらしさんがコピーして研究室に準備してくれているそうなので、参加できる方は取りに来ておいてください。
よろしくお願いします。
No.1378 - 2014/10/10(Fri) 23:52:01
☆ Re: 次回教材研究会！ / シアン [第10期]
教科書の画像も一応載せておきます。
その?@
No.1379 - 2014/10/10(Fri) 23:58:28
☆ Re: 次回教材研究会！ / シアン [第10期]
その?A
No.1380 - 2014/10/10(Fri) 23:59:06
☆ Re: 次回教材研究会！ / でらっしゃん [第10期]
こんにちは。10期のでらっしゃんです。
昨日の教材研究会のまとめをあげておきます。
〈昨日の話し合いのまとめ〉
次回の予定について(確認)
?@10月18日(土)13時00分〜
?A模擬授業(担当：中村さん)
?B反省会(全員)

※本日の内容
テーマ：中学国語 平家物語
対象:中学2年生
めあて：平家物語のリズムに親しむ
導入：平曲を聴く→感じたことなどを生徒に聴く
展開：?@平家物語のデータについて
・成立年代
・ジャンル
・作者
・文体
?A平家物語を読む
1)教師が読む→追い読み→一斉読み
2)読んでいく中で気づいたこと→リズムがある、7・5のリズムに気づく
結末:次回の授業に備え生徒がつっかえず一人で読めるようになる、歴史的仮名遣いの部分が読めるように、出来れば暗記できるように

◯話し合いの中で出た点
・読むを中心に行う授業を展開する。
・冒頭の「祇園精舎〜」は2時間構成で、本時は初回。次の授業で意味、平家物語の話の構成(どんな話なのか)を中心とした授業を行う
・冒頭の次は「敦盛の最期」なので、そこを行ったあとにまた冒頭の深い意味・無常感ついて生徒に気づいてもらえるような授業作りを行っていきたい
・本時は読み中心だが、本当にそれで授業がもつのか。意味なども盛り込んだり、もっと平家物語のデータについて生徒に伝えるべきか、実際に授業を行って検討する
・国語において古典の暗記の授業の意味、どういった力を養うために行うべきか、教師側としては指導でどんなことを心がけるのか、各自考えてくる。

抜けてるところ書き足してくれるとありがたいです。
次回の開催場所は後日お知らせします。
長文失礼しました。
No.1381 - 2014/10/16(Thu) 14:31:04
☆ Re: 次回教材研究会！ / シアン [第10期]
夜分に失礼します。

18日(土)の教材研究会・模擬授業編は
13時から【 Bｰ305 】にて行います！

よろしくお願いします。
No.1382 - 2014/10/17(Fri) 00:32:22