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記事No.1590に関するスレッドです
★ 第5会ディスカッション報告 / ごんごん [第11期]
お疲れ様です。11期のごんごんです。3月2日（月）に行った第5回ディスカッションについて報告します。今回は『生徒の興味・関心をひきつける授業の工夫』についてディスカッションしました。長くなるため、続きは返信に書かせて頂きます。
No.1588 - 2015/03/04(Wed) 15:39:02
☆ Re: 第5会ディスカッション報告 / ごんごん [第11期]
まず、「（小、中、高、大を振り返って）面白かった、よく学べた、関心を持てた授業の共通点。それに対し、つまらなかった、寝てしまう、興味が持てなかった授業の共通点」について話し合いました。前者はグループワークのあった授業、達成感や親近感を得られた授業、バランスの良い授業（4割話す、4割板書、2割生徒が考えるといった授業）といったものが挙げられました。後者はレジュメや板書がしっかりしていない授業や反対に板書が多すぎる授業、先生がひたすら話すだけの授業というものがあがりました。
次に近年注目されているアクティブラーニングについて話し合いました。（アクティブラーニングについては添付しているレジュメを読んでください。）アクティブラーニングについては肯定的意見、中立的意見、否定的意見の三方向から話し合いが進みました。肯定的な意見として、体験した良い授業にグループワークや自ら教えた授業の印象が強かったことや、能動的学習の重要性といった意見があがりました。また、現にS先輩の母校では「学び合い、高め合い」をモットーにグループワークが増えていたそうです。
中立的意見は、アクティブラーニングと元来の講義型を合体させるとより良い授業になるのではないか、というものでした。また、否定的意見は受験に役立たない、全てをアクティブラーニングにすると下準備が大変な為、授業をさぼる生徒が出るのではないか、という意見があがりました。
結果アクティブラーニングはバランスが大切であり、また予習・復習が鍵となります。中立的意見にもあったように講義型授業との連携も大切です。近年、ディープアクティブラーニングが注目されているので各自で確認していただければと思います。
先輩方からメモを取りすぎの女子とメモを全然しない男子がいたため、バランスが大切ということ、また人の意見をメモするのも大切だが、自分の意見も要点だけでもメモして話すとスムーズにいく、というご指摘を受けました。相手の目を見て話すことは毎回ご指摘頂いているため一番の改善点です。
最後になりましたが、サケパン先生を初め先輩方にはお忙しい中11期のために時間を作って頂きとても感謝しています。次回第6回ディスカッションには多くの11期が参加するよう呼びかけます。次回もよろしくお願い致します。また、掲示板での報告が遅くなったことをお詫び致します。

補足…学士力、ジェネリックスキル、反転学習について各自で確認しておくこと。Byサケパンマン先生
No.1589 - 2015/03/04(Wed) 15:52:29
☆ Re: 第5会ディスカッション報告 / ごんごん [第11期]
レジュメの写真です。
No.1590 - 2015/03/04(Wed) 16:03:05
☆ Re: 第5会ディスカッション報告 / ごんごん [第11期]
写真　パート２
No.1591 - 2015/03/04(Wed) 16:33:16
☆ Re: 第5会ディスカッション報告 / ごんごん [第11期]
三枚目です
No.1592 - 2015/03/04(Wed) 16:39:50