 | こんばんは。
17期の二酸化炭素の原石です。
かなり遅くなりましたが、先日3週間の教育実習が修了いたしましたので、報告させていただきます。
〈実習について〉
・31日（月）から2時間目の授業（一部1時間目の授業あり）が、3日（木）と4日（金）で3時間目の授業（5クラスのみ）を行いました。
よって、全体で19時間の授業を担当しました。
詳細は以下の通りです。
1.東アジアの暮らし（7クラス）
2.東アジアの国々と文化・中国の民族と人口・中国の農業と食文化→東アジアの国々と文化・中国の民族と人口（7クラス、授業を進めるなかで内容を変更しました）
3.中国の農業と食文化・中国の民族と人口・中国の経済成長（5クラス）
・1日（火）のみ朝の挨拶を行いました（本来であれば2日も行う予定でしたが、研究授業が控えているためそちらの準備をすることになりました）
・2日（水）の5限にホームルームクラスでもある1年2組で研究授業を行いました。
内容は東アジアの国々と文化・中国の民族と人口でした。
・3日（木）の学校祭HRで模擬店として行う内容を決めました（大半後ろから眺めているだけ）。
・4日（金）の授業で初めてスクリーンを使って授業を行いました。
・4日（金）の放課後に校長先生からの講話がありました。
・以下の日程で他の実習生の授業を見学しました。
31日（月）英語表現?U（2年3組）：Let's do some activities!
1日（火）日本史B（3年5組）：東アジアの動向とヤマト政権の発展
2日（水）コミュニケーション英語?T（1年6組）：Soccer Uniforms Say a lot about Countries
3日（木）保健（2年5組）：家族計画と人工妊娠中絶
4日（金）古典B（2年6組）：『伊勢物語』「初冠」／生物基礎（1年2組）：生物の多様性と共通性（授業の都合上半分ずつ参観）
〈研究授業について〉
・2組で行った研究授業は、2時間目の授業の最後でした。
・前日までに同内容を含んだものを5クラスしてきましたが、1クラスを除いて50分に収まらなかったため、中国の農業と食文化を割愛しました（水曜日の2クラスとも私が担当する授業の最終回だったため）。
というのも、5つの自治区の場所を確認するときに思いのほか時間がかかったためです。
同時にプリントの内容も変更しました。
また、補足として中国の農業と食文化の内容も口頭で一部足しています。
・研究授業は生徒のおかげで緊張が和らぎ、良い意味で研究授業感がありませんでした。
楽しくなりすぎて、他のクラスではできなかった発問や補足も次々としてしまいました（リアクションが良く、どんなことでも返してくれたため）。
・研究授業の講評では以下のようなものがありました（一部研究授業以外でのコメントも含む）。
○早口になっている（授業が進むにつれて早くなってしまった）
○左右に動きすぎ（指導教諭からは「私もそういうところがあるから言える立場ではなかった」とのことでした）
○特定の生徒のみしか参加できていない（指名ができていなかった）
○プロジェクターの問題もあるかもしれないが、後ろからはパワーポイントがやや見えづらい（スクリーンを使っていなかった）
○スクリーンを使わない場合、パワーポイントの背景を黒にすると見やすいかも
○ハンディーファンを使わせない（聴覚過敏の生徒をはじめ、耳ざわりと感じる生徒がいるかもしれないため）
○プリントの続きを行う場合、基本的にプリントをあげるべきではない（もらいにくるタイミングによっては授業妨害になるため）
○めあてを明確にしていて良い（授業を見学した限り、めあてを示していたのは私だけ）
○スライドの画像が分かりやすい
○生徒とのコミュニケーションを楽しんでいて良い（2組以外ではできていません）
○補足説明が多くて良い
〈校長先生の講話について〉
・30秒ほどでの感想や反省を行うはずでしたが、途中で3分くらい話している人がいました（私も1分ほどかかってしまいましたが）。
・民間人校長ということもあり、企業のお話しや校長研修のお話などをしていただきました（校長先生が勤務していた会社は、大学生で知らない人はいないであろう大手です）。
そのお話から、「教員を目指す理由は何か」、「信頼される教員とはどのような教員か」という問いに1文で答えるということをしました。
〈クラスについて〉
・1日（火）に記念撮影を行いました（そのときに学級担任にどの写真が良いかを聞いている生徒がいたため、何かがあるとは思っていました）。
・3日（木）に上の記念写真を貼った色紙2枚と花束をサプライズで贈られました（最終日だとバタバタしているということで配慮をしてくれました）。
今回はその花束を載せることとします。
・4日（金）には個人的にと、生徒から一人暮らし応援セットとしてカップ麵などをプレゼントしてくれました（私はもとから実家生ですが）。
この日の昼休みには研究授業で2組の保健体育（心肺蘇生法実習と女子のプール）に関わった別の実習生に色紙と花束をプレゼントしています（花束を見せないでほしいということだったため、前日は珍しく早めに帰りました）。
・4日（金）の放課後に2組へのメッセージを書いて教室の黒板に貼っておきました。
〈その他〉
・1日（火）より部活動が時間制限付きで再開したものの、指導教諭の下で準備等があったため、最終日にしか参加できませんでした（フォークソング部員との交流は数回ありました）。
・2日（水）にようやく実習生のLINEグループを作りました。
早めにLINEなどのグループを作ることを推奨します。
・4日（金）の午後に予定されていた芸術鑑賞が緊急のものの延長により延期となりました。
〈おまけの今日7日（月）〉
・今日、教育実習日誌を提出するため、高校へ行きました。
・学級担任が7限目に授業をしていることから、2組で終礼をしました（当たり前ですが驚かれました）。
そのため、学級日誌の確認もしました。
3週間の教育実習で、プリントの中身が濃くなったり、生徒や教員などとの交流ができたりなど、普段ではできないことができました。
特に指導教諭には毎日遅くまで指導いただきました。
また、学級担任には他の教員と関わりやすくしていただき、とても話しやすくしていただきました。
生徒との関係性が築けてきたタイミングで実習が終わってしまうのがとても残念ではありますが、またどこかで会って話ができることを楽しみにしていると伝えておきました。
今年度も文化祭には外部から呼べないことを伝えると、「先生は内部の人じゃないですか」と生徒に言ってもらえたときはとても嬉しかったです（教育実習生などを文化祭でボランティアとして呼ぶ可能性はあるようです）。
今日クラスに行ったときも、驚かれながらも喜んでくれていると感じ、このクラスで実習ができて本当に良かったと思いました。
この3週間の出来事を忘れることはないでしょう。
これをもって、私の教育実習の報告を終わらせていただきます。
現在教育実習中の17期の人は頑張ってください（落ち着いたらまた報告してください）。
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No.4670 - 2021/06/07(Mon) 23:54:44
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