 | おはようございます。教育実習全4週間が終了しましたので報告させていただきます。
5/30(月)〜6/24(金)
中学校社会 地理的分野 近畿地方 (2年生)
【勤務時間】
・7時30分〜19時頃
【担当学級】
・2-1
【授業】
・基本的に授業プリントを用いて授業をする。
・資格教材(映像・画像)を用いるためプロジェクター、自分のパソコンを使用した
・生徒は1人1台Chromebookを持っているため、調べ学習させてから解説という流れが基本だった。
【研究授業】2-3 近畿地方の課題について知る
・できるだけ早めに指導案(本格案)を作成し、担当教員に確認してもらい修正する。
・前日、遅くても当日朝には指導案を全教員に配布する。
・研究授業が終わり空き時間ができたら見に来ていただいた先生方にお礼をいい、可能ならフィードバックをいただく。
【ST(ショートタイム)】
・当日の連絡事項を伝えたり、配布物を配る、貴重品の預かり、返却など行う。時間が約10分程度しかないのでスピーディにする。
・時間が余った場合は生徒のためになるような話をすることがほとんどのためネタを用意しておく。自分の実体験はネタにしやすい。
【部活動】
・基本的に生徒が活動しやすいようにサポートしたり、安全に行えているか監督したりする。
・時には一緒に活動したりもした。
【その他】
・私の場合は全6時間授業があったが、担当範囲が3時間で終了したので余った時間は生徒にプレゼンしてもらう時間として使用した。テーマ:夏休みにおすすめの場所、もの、グルメ(近畿地方編)
・可能であるなら生徒に全授業を通してどうだったか、アンケートをとると、生徒目線での改善点・良かった点が見えてくるのでかなり参考になる。
・学年での活動を模造紙に書き、画像を貼り付けたりして作成した。画像などは先生が写真を撮ってくださっていることが多いので一度相談してみる。
【持参物】
・手提げカバン(教材や筆記具の持ち運びに便利)
・チョーク、磁石(プロジェクターを映す白いシートを黒板に貼り付けたため。大学みたいな上から下ろすタイプではありませんでした)
・バインダー
・ノート1冊(その日の出来事をメモしておくため。朝から夕方の授業終了まで控え室に戻らないことが多いためあると便利)
【終わりに】
・私がこの実習を通して学んだことは教員が生徒のことを助けるのはもちろんだが、教員も生徒に助けられているということを知り、学びました。
授業が上手く進まない時にある生徒の発言で流れが良くなったことが多くありました。授業以外でももちろんそういったことはあります。この実習期間で生徒に助けられることがほとんどだったなと振り返って感じます。先生と生徒の相互的な働きによって授業は成り立っていることを強く感じました。
・私はかなり恵まれた環境で実習させて頂いたと感じています。先生方にも私の知らないところでいろいろ配慮して頂いていたり、生徒達にも温かく迎えられ、送り出されたりしました。本当に感謝してもしきれないぐらい充実した4週間だったと感じます。もちろん体力的、精神的に辛い時もありましたが、それも先生方、生徒達のサポートもあり、乗り越えられました。この実習を通して教員になりたいという気持ちがより強まりました。またここで学んだことをこれからの活動に活かしていきたいと思います。
大きな点ではこのような感じとなります。長文失礼しました。アンケートはこのように作りました。↓
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No.4964 - 2022/06/28(Tue) 09:41:22
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