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記事No.5690に関するスレッドです
★ 模擬授業 / イブサロー [北陸] [第20期]
お疲れ様です。
20期のイブサローです。

以下の日程で模擬授業を行います。
日時：2月22日（土）14時〜
場所：未定
内容：道徳（詳細は後日）

私は中学校・高校のどちらに赴任するかまだ決まっておりません。しかし、中学校に赴任した場合、道徳教育にも力を入れて行きたいと考えております。
教育実習以来の道徳での模擬授業となります。
たくさんのご意見をいただきたいので、時間の都合の良い方は参加いただけると幸いです。
よろしくお願い致します。
No.5684 - 2025/02/19(Wed) 00:41:41
☆ Re: 模擬授業 / イブサロー [北陸] [第20期]
場所が決まったので、報告致します！

日時：2月22日（土）14時開始
場所：C106（13時〜17時）

よろしくお願いいたします。
No.5686 - 2025/02/19(Wed) 12:32:44
☆ Re: 模擬授業 / かんきつボーイ [近畿] [第13期]
お世話になります。
13期のかんきつボーイです。

先ほどサケパンマン先生には連絡させていただいたのですが、2/22(土)に模擬授業をやらせていただければと思っています。（もし現役生でやる予定があれば今回は見送りますので遠慮なく言ってください。）

日時 2/22(土)14時ー17時の間
場所 C106
教科 日本史探究
内容 律令の行き詰まりと荘園制
対象 高校2年生

※お手数をおかけしますが、スクリーンを使えるようにしていただけると助かります。


現任校での実践のまま行います。
教えにくく、生徒の理解も1回の授業ではなかなか得られないような単元です。
現役生や他校種の先生方からご意見等いただきたいです。

当日はよろしくお願いいたします。
No.5687 - 2025/02/20(Thu) 17:49:00
☆ Re: 模擬授業 / イブサロー [北陸] [第20期]
お疲れ様です。
20期のイブサローです。

13期のかんきつボーイさんの授業、すごく楽しみです！
当日はよろしくお願い致します！

また、私の模擬授業について、詳細を書いておきます。
対象：中学2年生
内容：道徳「私は14歳」

今回はこの教材を活用して、授業をしていきます。よろしくお願い致します。
No.5688 - 2025/02/21(Fri) 04:41:31
☆ Re: 模擬授業 / かんきつボーイ [近畿] [第13期]

昨日は模擬授業をさせていただき、ありがとうございました。50分丸々させてもより授業に近い形でやらせていただく事ができました。

現任校3年間は、限られた時間の中で以下に授業内容を効果的に伝えるのかをメインで取り組んできました。（突き詰めていくと、受験生たちに舐められないように）

共通テストへ移行し、生徒の学力層も変化（多様化）していくなかで、現役生や他校で勤務されている現役教員の方には自分の授業がどのように映るのか意見を伺いたく模擬授業を飛び込みでさせていただきました。

気づいた点
○現役時代からこだわっていた導入が効果的であること。
○答えやすいムードが醸成できていたこと。
○説明が丁寧であり、スライドも効果的であったこと。
○中盤以降、概念的説明が多くなり受講が苦痛となったこと。
○教科書を使った学習の重要性
○生徒が受けた授業を再現し、今後に繋げられる授業をする必要があること。
○受け身の時間が長いこと。
○ボールドにしているところにラインを引かせるなど、頻度が多く、情報の優先順位が見えにくいこと。
○探究科目としてのあり方

お忙しいなか、サケパンマン先生にも授業をみていただき、学生時代を思い出すとともに、20年以上にわたり1つの事を続けてくださっていることに感慨を覚えました。

ナニワのダダさんからは核心に迫るようなご指摘をいただきました。授業スタイルは近しいものがあると思うので今度はぜひ授業を見せていただきたいと思いました。

この度はありがとうございました。20期生のみなさんは、卒業間近だとは思いますが、4月にむけて最後まで同期と切磋琢磨していって欲しいです。
21期生のみなさんは、普段はあんまり話さないような学生とも積極的に関わり、ぶつかり合って活発に活動していってほしいと思います。

また落ち着いた頃に参加させていただきます！！
ありがとうございました🙇‍♂️
No.5690 - 2025/02/23(Sun) 11:37:09
☆ Re: 模擬授業 / イブサロー [北陸] [第20期]
お疲れ様です。
20期のイブサローです。

2月22日（土）の学習会では，12期のナニワのダダさん、13期のかんきつボーイさんにお越しいただきました。本当にありがとうございます！

今回は、かんきつボーイさんに授業をしていただきました。私自身、OB・OGの方の授業を受けるのは，初めてでとても新鮮でした。
私は高校で日本史を選択していないため、生徒と同じような初学者の気持ちで望みました。
特に参考になったのは，生徒に対しての配慮が行き届いているということです。
私が発問に対して、間違えた際に「考え方としては正しいよ。女性の名には、売が入っているのがポイントだよ。」と私の意見を受け止めつつ、正しい方向に導いてくれる声のかけ方は、私の高校の恩師に近い手法で、生徒が授業で発言しやすい環境を整えていると感じました！
また、機会があれば、ぜひ受けさせてください。


私の道徳の模擬授業に関しても、21期，20期，OB・OGの方々、サケパンマン先生に、たくさんの意見をいただくことができました。

・道徳が国語読解に陥る可能性が高い
→色んな生徒の意見を聞くことを意識する。

・今回キーポイントとなる「悩んだ結果、新しい自分に出会える」ということは，理想論である
→理想論だとわかった上で、教員のメッセージを伝えて、生徒1人1人の意見にしっかり聞くこと。加えて、日常生活や学校生活にも繋がるため、悩みの行動化の多面性を考える。

・今回の主人公の「葛藤」→「悩んだ結果、新しい自分に出会えた」→「自分らしい生き方に大切なものは何か」の流れの「葛藤」に接近できていない。最も考えさせたいことが、わからない。


このような意見をいただきました。
率直に改めて道徳の授業は，難しいと感じました。生徒の日常生活の意識を改めるきっかけとなればと思い、教材の選定や考えて欲しい主題を設定しました。道徳の1コマの授業で、生徒の意識を変えることができるとは思っていないです。ただ、日常生活においても繋がりを持たせて、道徳の授業だけでなく、普段からフォローしていく意識をより持つ必要があると思いました。

中学校に赴任した場合、まずは，そのような意識で1年間、道徳の授業と日常生活の関連を通して、生徒に向き合って行きます。
No.5691 - 2025/02/23(Sun) 23:32:29
☆ Re: 模擬授業 / イブサロー [北陸] [第20期]
模擬授業の板書です。
No.5692 - 2025/02/23(Sun) 23:33:40