 | お疲れ様です。
21期のにんたです。
5月12日(月)のディスカッションの報告をします。
21期生以外の皆さんも参加してくれて、ICTの利用方法と情報モラル教育について話し合うことができました。4人グループに分かれ、4つのテーマについて考えました。
まずは、タブレット端末などICTを使った経験・時期、活用方法について考えました。
◯コロナの影響によって使用する機会が増加
◯プロジェクターを使用して共有
◯zoomなどを使用し、オンライン授業
◯パソコン室のものを使用
◯英語や理科の実験動画を視聴 など
次に、ICTを利用するメリット・デメリットについて考えました。
【メリット】
◯個人に合わせやすい。
◯フィードバックがしやすい。
◯板書の短縮
◯写真や図形を見て、イメージしやすい。
◯意見の収集がしやすい。
◯教員が生徒の理解度を把握できる。
◯かさばらない。 など
【デメリット】
◯ゲームなどの授業とは関係のないことをしてしまう可能性がある。
◯経済的な理由などにより、タブレットなどを準備できない生徒がでてくる。
◯視力の低下
◯情報モラルの問題
◯貴重品管理のトラブル
◯不具合
◯教員の知識不足 など
2つ目のテーマにも出てきた情報モラルの問題についても話し合いました。情報モラルやネットリテラシーの授業を受けた経験とどのような内容だったのかについて話し合いました。
◯中高では授業としては無かった。
→全校集会の時に聞いた。
◯大学の講義で初めて詳しく聞いた。
◯道徳の授業内で学んだ。
◯実際にトラブルが起きた時に、全校集会で注意喚起があった。 など
3つ目のテーマから、もし自分が教員になった時にどのような学習方法が効果的かを最後に考えました。
◯実例を示す。
◯類似体験
◯普段からホームルームで言っておく。 など
今回話し合った中でも、受けてきた情報モラル教育が人によって様々でした。今後もICTの利活用や情報モラルについて重要性が高まってくると思います。今回のディスカッションで話し合うことができて良かったです。
参加してくださった皆さん、ありがとうございました。
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No.5768 - 2025/05/12(Mon) 19:03:30
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