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記事No.887に関するスレッドです

[第10期]第1回ディスカッション報告 / わらし [第10期]
まず、挨拶が遅れて申し訳ございません。わらしです。
今回記録係を務めさせていただいたので、内容について報告いたします。


[第10期]第1回ディスカッション

テーマ:教育とお金について
     〜教育にかかる費用は誰がどこまで負担するのか〜

内容:テーマについて発表者が用意した細かいデータも見つつ、
    それぞれが事前に調べていた情報も踏まえて意見交換された。
    (各意見は画像で確認してください)


 初回ということでみんな手探り感がありましたが、しっかり意見が交わされたように思います。
 しかし、
・テーマはできるだけ絞り、何について話し合うか明確にすること
・論点がずれたら軌道修正、つまったら違う視点から考える
 などなど、課題が多くありました。

また、
教師は革新の精神を持つべきであり、
「行政の分野になるので教師の及ぶ問題ではない」
と、諦念を持ってしまっては教師失格であるということ、
「教師にはこれ以上求められない」と他者が言うのに問題はないが、
教師自身は、もう無理だと思ってもできることをするべきであること、
などの教師論も勉強になりました。

みなさんお疲れさまでした。先輩方、ありがとうございました。

No.887 - 2014/01/26(Sun) 00:09:15

Re: [第10期]第1回ディスカッション報告 / わらし [第10期]
画像見づらくて申し訳ないです。
各意見のアップを別にあげたいと思います。

No.888 - 2014/01/26(Sun) 00:10:30

Re: [第10期]第1回ディスカッション報告 / わらし [第10期]
ラストの画像です。
No.889 - 2014/01/26(Sun) 00:11:56

Re: [第10期]第1回ディスカッション報告 / きんもち [第10期]
最初、たきゅーぶという名前で投稿しましたが、改名します。

第1回のディスカッションお疲れ様でした。
自分は司会をさせてもらったのですが、ただ進行させるだけじゃなく、話の方向性を示さなければ司会の役割を果たしたとは言えないなと感じました。

今回はわらしさんが分かりやすく記録してくださったので、それを参考に次回はもっといいディスカッションにできるよう頑張りましょう!

No.890 - 2014/01/26(Sun) 02:07:55

Re: [第10期]第1回ディスカッション報告 / わらし [第10期]
たびたび失礼します。わらしです。
第1回ディスカッション報告の〈内容〉が漠然としていたことに気づいたので訂正させてください。


・発表者の用意したデータ → 国の教育政策の推移、行政の教育費内訳、小・中・高でかかる学習費用など

国費や地方の予算の話、また、教師の働きについては、
報告の下(教師論として記述)に書いたようなネガティブ方向に流れてしまい、
給食を例にあげて考え、家庭からの支援を働きかけようという話に至りました。


・・・たぶん、こんな感じだったと思います。
以上です。

No.891 - 2014/01/26(Sun) 12:31:30

Re: [第10期]第1回ディスカッション報告 / 黒板卿
 1回目ディスカッションお疲れ様でした。発表者の黒板卿です。

 今回は議論の具体的方向性が欠けていたことと、身近な問題だが身近な問題として捉え難い問題ということもあり大変だったと思います。それに加えて、ディスカッションの議題にするべき内容として、考え違いをしていたこともあり、私自身は反省するべき点が多くて大変勉強となりました。しかし皆様に還元できる内容が少なく、申し訳ありません。

 今回の件を経たから、考えついたことですが、(必ず発表者ということもありませんが)発表者は、意見交流前にあらかじめ議題から得られる結論、もしくは選択肢を提示して、その是非を問うというやり方です。この方が、やりやすかったかなと思いました。
 今回の例なら、結論の選択肢として?@増税をしてでも、国全体で教育を支えるべき、?A教育は個人で負担するべき、?B現状維持、などがあります。発表を踏まえて、これらの選択肢の是非を論じられたら良かったのかなと思いました。

 最後に、先生方、先輩方、そして同期の方、ありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

No.893 - 2014/01/27(Mon) 11:13:10