それいけ！！　居酒屋サケパンマン

★ 宮城県教員採用試験二次の集団討議の課題について / 二酸化炭素の原石 [近畿] [第17期]

おはようございます。
17期の二酸化炭素の原石です。

先日、宮城県の教員採用試験第二次選考の集団討議で出された課題の一覧が掲載されましたので、私が受験した分について正式なものをお知らせします。

集団討議課題
「命を大切にし、互いを尊重し合う心や、美しいものや自然に感動する心など、児童・生徒に豊かな心を育む上での課題をあげ、具体的な取組としてどのようなことが考えられるかをみなさんで話し合ってまとめてください。」

また、宮城県教員採用試験の結果ですが、不合格であったことをあわせて報告させていただきます。
サケパンマン先生、OB・OGの方々、同期など、皆さんの支えにより、二次選考で自分が出来ることを当日は出せたと思います。
本当にありがとうございました。
今後も引き続き精進していきますので、ご指導ご鞭撻のほどよろしくお願いいたします。

No.4794 - 2021/11/19(Fri) 08:21:56

☆ Re: 宮城県教員採用試験二次の集団討議の課題について / 尾張大納言 [東海] [第16期]

二酸化炭素の原石さん、残念でしたね
石切ペンギンさんにもお伝えしたことなのですが、公立の教員にこだわらず、私立の教員を目指すのはどうでしょう？
私立学校の教員として、アドバイスします。
ご存知かもしれませんが私立は基本的に異動が無いので、一度就職したら、よほどのことがない限りは終身雇用されます。
また、異動が無いために卒業生との近況報告がしやすい、という利点もあります。
キャリアを積みやすいのは私立の方ではないかと思います。
なので、まずは自分の住んでいる自治体や希望している自治体の私学協会に履歴書を送ってみてください。そうすれば、いつか向こうのほうからお誘いを受けることがあります。ぜひやってみてください！

No.4798 - 2021/12/03(Fri) 21:02:09

☆ Re: 宮城県教員採用試験二次の集団討議の課題について / 二酸化炭素の原石 [近畿] [第17期]

尾張大納言先輩、返信ありがとうございます。
返信が大変遅くなり、申し訳ありません。

公立学校も講師登録を行っていますが、私立学校についても随時履歴書を出すなどしています。
卒業論文を書き終え、余裕が出てきましたので、私学協会についても近隣府県を中心に送ります。

アドバイスありがとうございました。

No.4803 - 2021/12/16(Thu) 13:23:16

★ 報告会しました / 石切ペンギン [近畿] [第17期]

こんばんは17期の石切ペンギンです！

先週行う予定だった学習会実習報告会を本日行いました。
参加人数は7人でしたが、沢山の話し合いができて良かったです。

主な内容は、実習校の様子、学んだこと、反省点、解決できなった課題や疑問です。参加メンバーはそれぞれ校種、地域などバラバラだったため、様々な意見や現場の様子が交流されました。
　特にICTの導入状況は地域差が大きいように感じました。ICT導入の過渡期ならではの違いですね。

また、解決できなかった課題や疑問では、このような意見が出ました。
・教科書を持ってこない生徒にどのような指導をするか。(担当教諭は本人の責任とし、放任しているが当生徒授業参加できていない。)
・地図、黒板、パワポの配置構成で授業を行なっていたが、もっと良い構成はないか。
・主体的な授業作りをすると、時間配分が難しいため、時間調整や見通しの立て方を知りたい。
・教材がない教科の指導計画の作り方(民俗学の授業)教材選びが困難だった。
・地理で資料を多く取り扱った授業をして、担当教諭から生徒の情報処理が追いつかないとの指導をいただいた。適切な資料量の判断方法が知りたい。
など

他にも様々な話し合いができ、非常良かったです。また、時間の関係上、紹介できませんでしたが体調不良で参加できなった方からも写真で交流していただきました。

本投稿を見て挙げた課題にコメント頂けるとありがたいです。

No.4795 - 2021/11/22(Mon) 21:35:20

☆ Re: 報告会しました / 遅延 [近畿] [第16期]

こんばんは。16期の遅延です。
各課題について少し考えたことを書きました（とても長くなりましたが…）。
17期の皆さんはそろそろ卒論をまとめていく時期かなと思います。大変かと思いますが、ガンバってください！

No.4799 - 2021/12/03(Fri) 21:12:48

☆ Re: 報告会しました / 遅延 [近畿] [第16期]

?@?A?Bの課題について

No.4800 - 2021/12/03(Fri) 21:15:49

☆ Re: 報告会しました / 遅延 [近畿]

?C?Dについて

No.4801 - 2021/12/03(Fri) 21:16:40

☆ Re: 報告会しました / 石切ペンギン [近畿] [第17期]

こんにちは！17期の石切ペンギンです！

16期の遅延先輩ご返信ありがとうございます！公共機関の利用や教材の調べ方など非常に参考になります！

No.4802 - 2021/12/04(Sat) 12:21:07

★ 研修会報告！ / ゆきみ腹黒 [中国] [第14期]

お久しぶりです！14期のゆきみ腹黒です！
先週久しぶりに関西の方へ行ったので、その報告をさせて頂きます。

そもそもなぜ関西に行ったのかというと、同じ職場に働いている先生から国立教育政策研究所と京都市教育委員会の指定を受けている下京中学校で研究報告会があると教えて頂き、一緒に行くことにしました。
そこで報告会の前日にお休みをいただいて正倉院展と大学にいかせて頂きました！

大学では、17期の方や教務のKさんとお会いでき、いろんな話をさせていただきました！大学の話を聞いているうちに、久しぶりに大学生に戻ったような感じがしました！
また、私が学生時代にはなかった令和館も入らせてもらいました！入り口すぐになぜ仏像！？とツッコミをしながらも、新しい建物に興奮しっぱなしでした。
楽しい時間はあっという間すぎて、ずっと研究室にいたい！と言いながら１日を終えました。

2日目は、報告会でした。私が見たのは、３年生の公民（メディアと世論について）と総合（職業調べの発表）でした。
この学校では、他教科のつながりを意識しているそうで、公民の授業では、国語の教科書に載っている新聞記事をつかって、どのように世論に影響されるのかについて行いました。ロイロノートを使って、アンケートを行ったり、グループワークを行っていました。また、振り返りではクラゲチャートを使い、単元每の振り返りを行っていました。授業を見たあと写真を撮らせてもらったのですが、個人名が入っているので手書きで書き直したものを提示します。
総合では、グループに分かれて職業調べをした内容を発表していました。どの学年もパワーポイントを使っていて、特に３年生になると、内容もアンケートなどをもとに考察したりなどしていて、すごいなと感動しました。
その後、全体の研修では國學院大学の先生の講演会がありました。
話の中では、評価をするときには明確にすることの大切さを学びました。基本的に「～について・～を（学習対象・活動）、～しながら・～して（資質・能力）、～している（行為）」をフォーマットにして、それができるかどうかで評価をしていくということを言われました。
例えば、「川の環境に関する調査結果について、友達の意見を参考にし受け入れながら川の現状を報告書にまとめている」というように主体的に子供が学んでいるかどうか具体的に規準を決めて評価をしていくと、子供たちもやることがわかるし、教師も評価しやすいといわれていました。話を聞いて、私も参考にさせていただきたいと思いました。

３日目は、大学のときの友達と会い、観光をしました！最後の写真は廬山寺でとりました！（私達しかいなかったので、マスクをはずして撮っています）

最後にお忙しい中、本当はあまり長居してはいけなかった17期の方々（HNを聞くの忘れてました💦）、勤務中にもかかわらずお時間をいただいたKさん、そしてお休みにも関わらず来てくださったサケパンマン先生、本当にありがとうございました。みなさんに会えてとても嬉しかったです。今回の旅を糧にまた仕事を頑張りたいと実感しました。

…以上報告でした！

No.4790 - 2021/11/15(Mon) 23:07:38

☆ Re: 研修会報告！ / ゆきみ腹黒 [中国] [第14期]

公民の授業で使われていた貼り物です
何について考えるか分かりやすかったです！

No.4791 - 2021/11/15(Mon) 23:09:51

☆ Re: 研修会報告！ / ゆきみ腹黒 [中国] [第14期]

黒板の内容です！
授業をされた先生がいらっしゃったので、一部分しかとれなかったです💦

No.4792 - 2021/11/15(Mon) 23:12:20

☆ Re: 研修会報告！ / ゆきみ腹黒 [中国] [第14期]

研究室で写真を撮ることを忘れていたので、３日目の写真をのせます(笑)
廬山寺にて！（この後、おみくじで人生初の凶を引きました😢）

No.4793 - 2021/11/15(Mon) 23:14:59

★ 教員採用試験結果報告 / 石切ペンギン [近畿] [第17期]

17期の石切ペンギンです！

大阪府教員採用試験の結果報告をさせていただきます。

結果は不合格でした。

サケパンマン先生を始めOB・OGの方々、17期のみんななど、様々な人たちに支えていただき三次試験までいくことができました。最終結果は不合格でしたが、この経験を活かし、今後とも精進したいと思います。

改めて練習を手伝ってくださった方々ありがとうございました。

No.4784 - 2021/10/28(Thu) 20:00:21

☆ Re: 教員採用試験結果報告 / 尾張大納言 [東海] [第16期]

石切ペンギンさん、残念でしたね。
公立にこだわらず私立高校の教員採用試験受験することも一つの手です。
私立でキャリアアップさせてから、公立の受験したら、そのぶん、経験を活かせることもできます。
僕自身も公立にこだわっていましたが、昨年落ちてから私立の教員も考え始め、地元の私学協会に履歴書を送ったり、私立高校の試験を受けたりしました。その結果として今の職場で勤務してます。
また来年公立受ける手もありますが、卒業後すぐにでも働きたいのなら、私立を考えてもいいと思います。
良い結果が出ることを祈ってます。

No.4785 - 2021/10/29(Fri) 12:25:28

☆ Re: 教員採用試験結果報告 / 石切ペンギン [近畿] [第17期]

尾張大納言先輩返信ありがとうございます。

そうですね！今は公立にこだわるよりも現場経験が必要だと考えています。先輩が仰っていただいたように私立も視野に入れて、考えたいと思います。

No.4786 - 2021/11/01(Mon) 11:58:18

★ お久しぶりです！ / くまモン（エセ子） [東海] [第13期]

ご無沙汰しています。
ここに書き込みもあまりすることはないですが、みなさんの話や現役生の頑張り等いつも見るのを楽しみにしています。

昨年度まではちらほら採用試験の練習で大学にお邪魔させていただいていましたが、今年度はコロナのこともあり、行けず仕舞いでした。なにもお手伝いできず、すみませんでした。
大学では練習しませんでしたが、受験するか悩んだ末に、ひっそりと採用試験は受けていました。連絡はかなり遅くなってしまいましたが、この度やっと三重県の小学校の枠で合格させていただきました。

合格まで長かった4年間でしたが、この4年で知識、技能、子どもたちへの想いなどたくさん学び、この今のタイミングで合格できて本当に良かったなと思います。そして、いつでも私の原点であり安心できる居場所である学習会の存在が心の支えでありました。今度は私が支えられるような実力と人柄を持って、学習会に貢献していけたらと思います。

今年度は初めての特別支援学級の担任で、5人の子どもたちと特にたくさん関わっています（支援学級の人数は15人です）。自閉症の子が2人います。障がいと一括りにせず、それぞれの個性に向き合い、その子に合う支援の方法を考えることを今試行錯誤中です。学級担任の時とは違った角度でさまざまなことを見ることができ、自分の今までの考え方や価値観が一気に変わった半年になりました。
そんな話やみなさんの教育観等お話しする機会がまたあるといいなあと思っています。

最後になりましたが、もう17期ということで、サケパンマン先生の偉大さと、現役の頃からの一つ一つの言葉かけが私の希望となったこと、本当に感謝しても仕切れません。小学校という道があることも教えていただき、ありがとうございました。今すごく楽しく子どもたちと日々を過ごせています。本当にありがとうございます。
学習会の繋がりにも感謝です。先輩方、後輩たちもたくさんお世話になりました。ありがとうございます。
そして、同期のみんなはそれぞれの地で頑張ってる姿を見て、今でもたくさん触発されています。これからもいい同期でいましょう。（今度は集まって飲みたいね）

来年度から新たなスタートとして、頑張りたいと思います。また大学にお邪魔したいと思います。長くなりすみません。ではでは。

No.4783 - 2021/10/17(Sun) 10:38:55

★ 教育実習途中経過＆教採結果のご報告 / Amyu [近畿] [第17期]

こんにちは、お久しぶりです。
17期のAmyuです！

9月13日～10月8日の4週間、母校の中学校で教育実習を受け入れていただいています。3週目が終わったタイミングではありますが、中間報告として簡単に書かせていただきます。
また、教採の結果を報告できていなかったため、この場で書かせていただきます。

【詳細】
校種：中学校
担当学年：3年生
担当教科：社会（公民）

【活動内容】
授業実施：計20回（5項目×4クラス）

【授業内容】
「国の政治の仕組み」より、
・国会の地位と仕組み
・法律や予算ができるまで
・行政を監視する国会
・行政の仕組みと内閣
・行政の役割と行政改革
簡潔に言うと、国会から内閣にかけての内容（裁判所の手前まで）を担当させていただきました。

3週目の最後に研究授業も実施させていただいたため、残り1週間は授業見学がメインとなります。
たとえ同じ授業内容であってもクラスによって進み方が全く違うという難しさや、連続して授業することの単純な大変さを実感しています。
まだあと1週間あるため、先生方や生徒さんたちとの関わりを大切にしつつ心残りの内容に過ごそうと思います。

さて、奈良県教採二次試験の結果のご報告です。
結果は、不合格でした。
同期のメンバーはもちろんのこと、面接練習に駆けつけてくださり手伝っていただいた多くの先輩方、そしてサケパンマン先生。みなさんにたくさん練習に付き合っていただき応援していただいたにもかかわらず、このような結果であり悔しい気持ちでいっぱいです。
ですが、まずここまで来れたこと自体が自分一人では成し遂げられなかったことだと思っています。
来年度再挑戦するつもりでいるので、気持ちを切り替えて頑張っていきます！
本当にありがとうございました！！

（とりあえず、卒論頑張ります…）

No.4782 - 2021/10/03(Sun) 15:18:37

★ 教育実習報告 / 石切ペンギン [近畿] [第17期]

こんにちは！17期の石切ペンギンです！

9月6日から9月28日まで教育実習に行かせていただいていたので、報告します。コロナ禍ではありますが、母校に受け入れてもらい教育実習を行うことができました。

校種ー高等学校　地域ー大阪　教科ー国語
担当学年ー2年生

担当授業(科目・クラス)
・現代文B　評価「通潤橋」
　2-1(アスリートクラス)2-2(普通科成績上位クラス)2-3.2-4(普通科)
　計4クラス
・古典B 古文「物の怪の出現」
　2-5.6(古典選択の合同クラス)

実習活動
・授業回数　計27回
・見学回数　計32回
・部活動　　計8回
その他　毎日挨拶運動　朝8時から8時30分まで

祝日や台風で休みがあり、予定より少なくなったり、クラスによって回数に偏りが出たりした。

担当教科の授業内容
1週目が見学だったので、2週目から指導教諭の引き継ぎで授業を進めました。なのでクラスによって進行度が違いました。

現代文B 評論「通潤橋」
パワーポイントをつかって、板書や説明をしていく授業でした。テクニックや発問の答えを黒板に書きました。

古典B 古文「物の怪の出現」
本文を黒板に書いて、品詞分解や内容理解をしていく授業でした。状況理解のために書画カメラで資料を見せることもありました。

感想
　授業を引き継ぐスタイルだったため、初めはとても戸惑いました。クラスは、スポーツが中心のアスリートクラスから、国公立を目指す進学クラスまで幅広く持たせていただいたので、アプローチや構成がクラスごとでかなり異なりました。アスリートクラスなら、まず教科書を出して、先に着くまでに10分程度かかったり、昼ごはんの後や休み明けは眠くなったりするので、出来るだけ自分が話す時間より、考えてもらう時間や作業する時間を増やした。進学クラスでは、逆に説明を丁寧にしすぎると退屈になるので、テンポを重視したり、自分なりの考えを持つ時間を取ったりした。クラスによって雰囲気や学力が違うので、授業の進め方も変わることを学んだ。
　　また、模擬授業で当たり前のようにやっていた音読が現場ではとても難しいことを知った。声が小さい子、教科書を持ってきていない子、寝てる子など、様々な生徒がいるため、音読も様々な方法が必要であった。また、名前を覚えていないと授業で指名する時にワンテンポ遅れてしまいので、名前を覚えておくことは授業進行でも重要だった。もちろん生徒との関係を深めるためにとても重要ことでもあった。母校ということで、覚えている先生方も多く、とても懐かしい環境だったが、私が生徒だったときよりも先生方の指導が丸くなっているような気がした。生徒たちもヤンチャな生徒が減っていた気がする。数年しか経ってないが、大きな変化を感じた。授業でも電子機器の導入などの変化があった。変化の中で先生方は、情報共有しながら対応し、生徒たちに指導していた。
　まだまだ、たくさん学んだことはありますが、長くなるのでここまでにします。授業のやり方なども見学させていただいて勉強させていただきましたが、この実習では、授業のやり方などのテクニック的な部分よりも生徒たちと関わるという点でとても学びが多かったと思います。実習で得た経験を今後に活かしていきたいと思います。

No.4780 - 2021/09/30(Thu) 20:45:23

★ 北海道教職採用試験について / ship [東北] [第16期]

16期のshipです。
8月28日土曜日に北海道大麻高校で、筆記試験と面接を受験しました。ご報告させていただきます。
筆記試験は、学習指導要領の一部分が示され、それを授業にどう生かすのかという問題が数問出ました。
面接は、20分の面接を2回しました。
1回目は、
１志望理由は？
２生徒指導で心がけることは何か？
３授業でどのようなことを心がけているか？
４人付き合いは得意か、不得意か？
５教員として職場の人間関係でどのようなことを心がけたいか？
６公務員として心がけたいことは、
７自分の長所と短所は？
2回目は、
１筆記試験から面接まで何時間も空いていましたが、どのように過ごしましたか？
２北海道を志願した理由
３高校の部活動について
４山岳部は、どういう部活か
５山岳部の大会はどのようなものか
６山岳部の魅力は何か。
７友達は多いほうか。
８一番親しいといえる友達はどのような人か。
９今、その友達とどのような交流をしているのか。
１０その友達は、いつ出合ったのか。
１１その友達は、今どこに住んでいるのか、
１２教員を志望した理由
１３教員として大切にしたいこと
以上のような質問を受けました。
面接の1回目はとても緊張しました。2回目は、肩の力を抜いて受験することができたと思います。
しかし、面接の回答が具体性が低かったことがあったので、しっかりと改善していきたいです。
先生、先輩方、同期の方、17期の方、お忙しい中、面接などでさまざまなことをご教授頂きありがとうございました。今後とも、ご指導ご鞭撻のほどよろしくお願いいたします。
ネズミ伯爵先輩、北海道の教育環境などさまざまなことをご教授頂きありがとうございました。お忙しい中、質問にご教授頂きありがとうございました。今後とも、ご指導ご鞭撻のほどよろしくお願いいたします。
改めまして、ありがとうございました。

No.4779 - 2021/09/12(Sun) 23:05:56

★ 第8回　教育実践報告会（継続開催中） / サケパンマン [近畿]

　久しぶりの登場です。公立学校の教員採用対策に関しては、ほぼ終了したが、いろいろと力を貸してくれた既卒メンバーには感謝！

　さて、例年であれば8月に大学に集まって行う「教育実践報告会」は、昨年と同じようにWeb上での開催となりました。テーマと発表者は以下の通り。いずれも中学校勤務。

「社会的な見方・考え方を働かせる授業づくり」 2 期セミプロ
「道徳って楽しい！！」　　　　　　　　　　　8 期きぬたん

まず何よりも、子育てで忙しい合間を縫って、実践報告を準備・担当してくれた2人には心から感謝します（2人とも育児休暇期間中）。
ありがとう!

LINEがある場合は各期のLINEを通して、それ以外のメンバーでメールアドレスを把握している場合はメールを通して、２人の実践報告のデータをあげている私のGoogle Driveのリンクを送りました（8月後半）。すでに何人かからはコメントや質問等が寄せられています。ただし、せっかくの機会なので、より多くのメンバー間で意見を交わすことができればと考えている。そこで、当初９月10日までとしていた締め切りを、今月末まで延長することにしました。一人でも多くのメンバーからのコメントを待っています。

　この掲示板を見ていて、自分のところに連絡が届いていないという人たちは、ぜひ私まで連絡をください。こちらから出したメールが、エラーで帰ってきている場合も数例あったので。メールアドレスが変更の場合も連絡をくれるとありがたい。

　学習会メンバーとあちらこちらで飲んでいたという記憶が、遠くなりつつある今日この頃。スタイルは少々変わっても、みんなとともにまたあの時間・空間を共有できることを心待ちにしながら。

No.4778 - 2021/09/12(Sun) 18:04:22

★ 宮城県教員採用試験二次試験 / 二酸化炭素の原石 [近畿] [第17期]

こんにちは。
17期の二酸化炭素の原石です。
9月に受験しました宮城県の教員採用試験の二次試験の報告をさせていただきます。

〈開始まで〉
〔適性検査（一次試験結果発表翌日から6日間）〕
・方法はBA-J3
・制限時間はないが、目安は10分で36問
・例題：Aグループでいるときは楽しく過ごす　B集団を引っぱっていく存在である
　選択肢：明確にA　どちらかといえばA　どちらでもない　どちらかといえばB　明確にB
・今年度から一次試験合格者と一次試験免除者のみ受検
・受検証明書のダウンロードをしなければ受検未完了扱い
・受検未完了者は二次試験の選考対象外

〔二次試験当日〕
受付（20分）

〈集団討議〉（60分）
集団討議事前説明及び準備（20分）
集団討議構想（10分）
教室移動
集団討議（30分）

テーマ：命の大切さを学び、自然や人との関わりを守るための取り組みと課題を考え、話し合ってまとめよ。※
※テーマの書かれたメモ用紙が回収されたため、正確なテーマについては二次試験結果発表以後に公開予定

《評価観点》
・テーマを正しく理解し、目的意識や問題意識を持ち、建設的な内容で討議ができるか。
・他者とのコミュニケーションを円滑に行うことができる力を備えているか。

〈個人面接?T〉（20～25分）
・教員を志した理由は？
・宮城県を志望した理由は？
・努力していることを学校現場でどう生かせるか？
・教員として大切にしたいことは？
・現在の進路に決めた理由は？
・いつから地理が好きか？
・「個に応じた指導」は授業以外でできる場面はあるか？
・休日はどのようにして過ごすか？
・最後に何かあるか？

《評価観点》
・教育への情熱や学び続ける意欲等、教員としてふさわしい資質と能力を備えているか。
・心身共に健康であるかどうか。
・ものの見方や考え方が教育公務員としてふさわしいかどうか。

〈個人面接?U〉（20～25分）
・卒論ではどのようなことを調査しているか？
・資格取得は順調にいきそうか？
・賞罰はないか？
・大学院に行く予定はあるか？
・宮城県で採用されれば赴任するか？
・家族が宮城県に行くことについて、何か言っているか？
・宮城県以外に受験しているが、結果はどうであるか？
・宮城県で採用された場合、来年度もう一度大阪府をチャレンジするつもりか？
・特別支援学校に配属されても問題はないか？
・尊敬する人は誰か？
・ストレスは抱えやすいほうか？
・ストレスの発散方法は？
・宮城県の高校生を見て思うことは？
・どのような高校生であったか？
・宮城県内のどこに行ったか？
・なぜ行こうと思ったか？
・旅行の際に行き先を考えるのは誰か？

《評価観点》
・個人面接?Tと同じ

集団討議は受験者6人に対して面接官は2人でした。
受験者6人とも高校志望ですが、教科・科目は異なりました（国語3人、地理・日本史・公民各1人）。
受験者6人のうち少なくとも3人は現役または昨年度2次受験者でした（1人は学校での取り組みを話し、2人は一次試験免除であったため）。

面接はいずれも終始和やかな雰囲気でした。
面接官はいずれも2人ずつで、中盤で交代して質問されました。
面接官によって、ドアを自ら開けるか、面接官が開けるかが異なりました。
革靴で入る部屋もあれば、用意されたスリッパで入る部屋もありました（隣の面接は放送室で行われていました）。
訛りが強いと聞いていましたが、全く気になりませんでした。
受験者心得が配布されるので、到着次第よく読みました。

面接試験の練習で、サケパンマン先生、OB・OGの方々、同期にアドバイスをいただきありがとうございました。
面接当日は落ち着いてできました。
本当にありがとうございました。

No.4775 - 2021/09/03(Fri) 16:00:28

☆ Re: 宮城県教員採用試験二次試験 / 二酸化炭素の原石 [近畿] [第17期]

こんばんは。
17期の二酸化炭素の原石です。
書き忘れたことがらがありますので追加させていただきます。

〔適性検査〕
・webで実施

〈集団討議〉
・三面鏡のようなパーテーションあり
・顔確認時以外マスク着用

〈個人面接?T・個人面接?U〉
・入室の際に出願者名票とそれぞれの自己アピール票とそのコピーを提出
・荷物はイス横の机上に置いてから面接開始
・パーテーションあり
・マスクなし
・用意されている除菌シートを使って、パーテーションとそれが置かれた机を拭いてから退出

〈集団討議・個人面接?T・個人面接?U〉
・受験者により順序変更あり
・3種類終了次第退館

No.4776 - 2021/09/03(Fri) 21:30:39

☆ Re: 宮城県教員採用試験二次試験 / 二酸化炭素の原石 [近畿] [第17期]

こんばんは。
17期の二酸化炭素の原石です。
個人面接?Uでの質問等を追加させていただきます。

〈個人面接?U〉
・授業中、机に突っ伏した生徒がいる。どのような理由か、5つ挙げよ。
・（上記に挙げたものから）「つまらないから突っ伏していた」という生徒にどのような声かけをするか？

〈集団討議・個人面接?T・個人面接?U〉
・受験会場のすぐ近くに鉄道が走っており、その音が大きいため、大きな声を出したり、耳をすましたりする必要あり

No.4777 - 2021/09/04(Sat) 17:00:03