 | こんにちは、16期のまる守です。
三重県教員採用試験の2次試験が今日で終了したので、報告させていただきます。
＜論述＞
全3問で1・2問目が250字以内で、3問目が300字以内で作成するものでした。
1問目：「三重県教育ビジョン」で示されている素養や専門性6つの内から1つ取り上げ、選んだ理由とその素養や専門性を高めるためにはどのようなことを実践するのかまとめなさい。
2問目：「三重県いじめ防止条例」に関連して、あなたが、「いじめや暴力のない学校づくり」を実現するために取組みたいことを具体的に挙げ、その取組みによりどのような教育的効果が得られるかまとめなさい。
3問目：「OECD生徒の学習到達度調査（デジタル機器の利用状況）」の資料より、グラフから読み取れる具体例を挙げよ。またそれを踏まえて、今後あなたがデジタル教材を活用して取り組みたい教育内容についてまとめなさい。
以上が論述試験の内容です。
・模擬授業・個人面接 2つ合わせて25分程度
,＜模擬授業＞
対象：中学1年生、範囲：日本の諸地域（地域のつながり）
条件：該当クラスは地理に大きな興味を持っている。その中で学習を深める授業を行いなさい。
＜個人面接〉＞
（1人目）
・昨日は寝られたか？
・今日はどこから来たか？
・コロナ禍で教育実習はどうなったか？
・模擬授業を行っての感想は？
（2人目）
・生徒の人格形成に関わる覚悟はあるか？
・クラスに外国籍や外国にルーツを持つ生徒がいた場合、あなたはどう対応するか？
・（場面指導）外国から生徒が転校してきた。あなたは初めに何と声をかけるか？
・あなたは体罰についてどう考えるか？
・体罰が起こる理由は？
・対策をしても体罰がなくならないのはなぜか？
（3人目）
（場面指導）いじめについて
Q.あなたが担任をするクラスで｛AがBを昼休みに校舎裏でいじめていた｝とCから報告があった。報告があったのは5時間目の前である。あなたはこの件に対してどのように対応するか？
・Aから話を聞いた際、いじめていない、じゃれているだけだとの返答があった。あなたはどうするか？
・同様にBからも話を聞くと、いじめられていない、じゃれていただけだと回答した。あなたはどうするか？
・Cに対してはどう対応するか？
・A・Bともにいじめではないと答えているが、それでもいじめとして対応するのか？
以上が覚えている限りの面接問答です。
面接では、「いじめ」についてどう考えるのかを根掘り葉掘り聞かれました。個人的にはあまり緊張することなく、なるべく会話のキャッチボールをするように心掛けて答えることができました。
＊コロナ対策で、模擬授業・面接ではマスクの代わりにフェイスシールド（透明のサンバイザーのようなもの）が配布されました。これが結構面接中に気になってしまいました。
（他の自治体であるかは分かりませんが）これから面接を受けられる方のご参考までに…。
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No.4494 - 2020/08/23(Sun) 17:46:08
| ☆ Re: 三重県教員採用試験（２次試験） / 書き順番長 [東海] [第13期] | | |  | お久しぶりでございます。13期の書き順番長です。
本日三重県の2次試験が終わりました。
今年は小学校で受験しました。
内容としては、
・模擬授業で、どこを山場にしたかったか
・社会が専門なのになぜ小学校なの？
・高校の部活で主将として大変だったことと、その経験をどのように活かしているのか
・現在担任をしているのか
・現在の学年の課題について
・今の仕事のやりがいは何ですか？
・今後の職は教員しか考えていない？
・コンプライアンスについて、意識する以外に何か必要なものは？
・働き方改革について、時間削減のために取り組んでいることは？
・課題解決に向けて成果は出ている？
・新しい時代を生き抜くために必要な力を〜力で表すと？
・その力を養うためにどのような取り組みをしている？
・コロナ対策で暑いので、保護者から送迎したいと連絡があった。どのように対応しますか？
・そのことについて緊急で会議をすることになりました。あなたは賛成？反対？
・私は反対の立場でした。ので、では、登校中の対策をどうするか、考えられるだけお願いします。
こっそり車で登校している児童がクラスにいるということをクラスの児童に言われたとき、どのように対応する？
覚えている限りの質問になります。時間が経つのが早かったというのが率直な感想です。ですが、話したい内容をなかなか話すことができなかったので、そこが心残りなところです。
さけぱんまん先生や先輩方面接や模擬授業の練習をしていただきありがとうございました！今年は足が震えることなく！固まることなく終えることができました。
私はあと一県あるので油断せずに頑張りたいと思います。
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No.4497 - 2020/08/26(Wed) 16:54:25 |
| ☆ Re: 三重県教員採用試験（２次試験） / エセ子（次回からくまモンへ移行します） [東海] [第13期] | | | | ご無沙汰してます。13期のエセ子ことくまモンです。（？）私も本日二次試験を受験しましたので、報告させていただきます。免許の単位が取れましたので、今年から小学校での受験となります。
【小論文】
まる守さんとは違い、私たちは午後の部でしたので（コロナの関係で）内容が異なっています。
?@児童の読書活動を推進するために、あなたが取り組みたい内容を挙げ、その理由と期待できる効果について250字以内でまとめなさい。
?A外国人児童生徒等が日本において学校生活を送る上で、あなたが特に重要であると考えるものを1つ取り上げ、その理由と学校において課題解決に向けどのように取り組むかを、250字以内で述べなさい。
?B 遠隔授業の類型を参考にして、その遠隔授業が効果を発揮しやすいと考えられる学習場面や状況と、その理由について具体的に述べなさい。、また、その遠隔授業を、より効果的に実施するための工夫について、あなたの考えを300字以内でまとめなさい。
→正直、午前の部より難しい印象でした。（特に遠隔授業は、このご時世ならではの問題なのかなと思いました。）
【英語リスニング】
全部で１０問、２０分ほどでした。今年度から5.6年の外国語が教科化したことも影響しているのか、前年より難しくなったそうです。
【模擬授業】
小6社会 「税金のはたらき」
設定：社会に対して意欲が低い児童が多いクラスである。興味をひくような授業にするための工夫を考えて、授業をしなさい。（的な感じでした。紙は回収されました。）
1分で授業構想を伝えて、3分で模擬をします。このお題を出されてから１０分間考える時間がありました。
【個人面接】
模擬授業の流れで個人面接を行いました。
・緊張していますか。
・模擬授業で大事にしたことは何か。
・担任はしてきたか。
・どうして三重県にきたんですか？
・元々中社を志望していた理由
・それでも小学校で働きたい理由
・誰かと何かやり抜いた経験は？（志願書以外で、働き始める前のことを）
・今のクラス経営で1番気がかりなことは？
・何かに困ったときに、どうするか？
・相談するとのことだが、同僚とは上手く関われているか？
・人とのコミュニケーションは得意な方か
・自立心と共生力と書いてあるが、なぜそれが大事なのか
・教師主導の授業の脱却と書いてあるが、例えばどんな場面で感じるか。
・今は、脱却しつつあるか？
・尊敬できる先生はいるか。
・今までの経験からどんなところで教師のやりがいを感じたか。
場面指導（私は１つでした）
《休み時間にAが泣いて、授業に入れなかった。どうするか？》
→この質問に対して、細かく指導法を聞かれました。
・では、授業が終わった後、どう対応するのか。
・クラスの子に聞いた時、Ｂが蹴ったり暴言を吐いたりしたところを見たという児童が現れた。その時Ｂにどう対応するか。
・解決できないまま、下校させなければならない状況になった。Ｂの保護者にはどう伝えるか。
・Ｂの保護者に伝える時、気をつけることはなにか。
・Aの保護者に伝える時、何を大切に伝えるか。
・教師をつけたり、場所を確保すると言ったが、教師をつけるということを具体的に教えてほしい。
・Aの保護者が、「明日から学校休ませようと思う」と言ってきた。どう対応するか。
面接官は全員で3人でしたが、3人目の場面指導をしていただいた面接官の方はやや圧迫でした。けど、落ち着いて全ての質問に答えることができました。
事前にこの掲示板でまる守さんの内容を拝見していたこともあり、マスクありの練習からフェイスシールドでの練習に切り替えることができたり、場面指導もでるんだ！用意しないと！と焦りながらも対策することができました。ありがとうございます。
学習会には1日だけお邪魔させていただきましたが、先輩方、後輩、そして同期も、丁寧にアドバイスしていただいたおかげでスムーズに本番を迎えることができました。また機会がありましたら、お邪魔させてもらいます。
なにより、いつでもどっしりと構えてくださる先生の姿を見て、すごく勇気づけられました。卒業生にも関わらず、面倒を見ていただき、ありがとうございます。
コロナで振り回されるご時世ですが、みなさんどうか体調には気をつけてお過ごしください。学習会第2号のコロナ感染者にならないよう、私も気をつけながら明日からも仕事頑張ります！
長くなりました。すみません。
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No.4498 - 2020/08/26(Wed) 17:37:57 |
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