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★ 焼肉のタレさんありがとうございます！！ / 13期買い出し部隊 [関東] [第13期]

13期の買い出し部隊です！！

5期の焼肉のタレさんから、救援物資（アサヒスーパードライ）を頂きました😁😁 明日の懇親会で頂きたいと思います。

嬉しさのあまり、箱を腹にのせたままブリッジをする童顔ジョニーくんです。（この写真を完成させるまでに10テイクほど重ねました。）

焼肉のタレ先輩、ありがとうございました！！
No.2936 - 2017/08/04(Fri) 17:09:57
★ 第6次（推定）マーガリン会 / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]

昨日、12期のマーガリン王子さんがお忙しい中研究室にいらしてくださいました！！！
小学校理科の炎の模擬授業、集団討論や個人面接など練習にお付き合い下さいましたm(_ _)m

また、夕方某トリキにてご馳走して頂きました。ありがとうございました（´-`）.｡oO（

相変わらず、お元気な様子で安心しました！！！
遠いところ、ありがとうございました┏○ﾍﾟｺ
No.2935 - 2017/08/04(Fri) 10:42:04
★ ありがとうございました！ / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]
こんばんはm(_ _)m ついに下宿のクーラーを解禁しました、ｶﾝｷﾂです。

土曜日ですが、5期のテン子先輩が研究室にいらして下さり、自分とおしゃれかじり虫の模擬授業にアドバイスを下さいました。
お忙しい中、本当にありがとうございました。

研究室では、学校現場でのお話や、部活動指導の実践をお伺いすることができ、とても刺激をうけました！！！お持ちいただいた差し入れも、午後の集団討論の練習の際に美味しく頂きました😁

テン子先輩、改めましてありがとうございました！！

※明日は、学習会の説明会になります。もう1年経つのか…と驚きを禁じ得ませんが、13期一同張り切って行きたいと思います（´-`）.｡oO（
No.2933 - 2017/07/30(Sun) 20:37:52
☆ Re: ありがとうございました！ / おしゃれかじり虫 [北陸]

おはようございます🌞
13期のおしゃれかじり虫です🐛

テン子先輩、お忙しい中
模擬授業を見てくださって
本当にありがとうございました。

教採後にも繋がる実践的な指導方法を
教えていただき、とても勉強になりました。
週末の教採に向けて全力で頑張ります。

差し入れいただきました！とても美味しかったです…(^^)
5日にまたお会いできることを楽しみにしています😊

本当にありがとうございました！
No.2934 - 2017/07/31(Mon) 10:35:27
★ 徳島県教採一次報告 / ミニマーガリン [甲信越] [第13期]
夜分遅くにこんばんは！！ミニマーガリンです！
先日徳島県で教採を受験し、無事に全ての一次試験を受け終えました。なので最後の一次試験報告をいたします。
○筆記試験 90分
・教職教養 : 30問一般教養、20問教育法規の50問。法規は徳島県大綱など徳島県関連の法規が多かったです。
・専門科目: 広く浅く！！という感じでした。地理は統計資料の問題が多かったです。また、学習指導要領の穴埋め問題が最後にあり、中々難易度は高めでした。しかし、他の問題は高校レベルの問題集を広く浅く勉強していれば十分対応できると思います。

○集団面接 約40分 ７名 面接官3名
流れとしては集団討論→振り返り→集団面接という流れですが、今年からホワイトボードを活用するという新たな方法に変わったようです。
まず、5分間面接前に自分の意見をまとめる時間がもらえます。
テーマ「徳島の食文化をPRできるキャッチフレーズ」
面接では1人１つホワイトボードが渡されます。そこで15分間の討論が始まりました。
その後に振り返りとして以下の質問をされました。
・今討論を行って討論をして良かった点と難しいなと思った点をそれぞれ分けてボードに書いて説明してください。
・どのような話し合いをすれば意見を１つにまとめられたとおもいますか？
・もう一度討論を続きからやりなさいと言われたらまずどういったことから話し合いますか？
ここまで質問され、続いて以下の質問がされました。
・生徒、保護者、先生たちに信頼されるために必要なことは何だと思いますか？また、信頼されるために今、自分に足りないものはなんですか？
・他の人の意見を聞いて最後に言い残したことや何か言っておきたいことはありますか？
以上が面接の内容です。討論ではあえて教育に関係のないテーマにしてあるので話し合いの中で教育に関連する話はNGでした！！笑
話し合いでは、ほとんどの受験者が徳島県の人で方言や名産の話しをたくさんしていて私自身聞くので精一杯で話し合いに中々参加できませんでした、、
ホワイトボードの活用はクイズ番組のような自分の意見を書いて前に出して説明という少し面白い活用方法だったので道具が揃えば一度学習会メンバーでもしてみたいなと！！笑笑
最後になりましたが、多くの先輩方の素敵な差し入れやメッセージにとても励まされ、元気を頂いております。先輩方もお忙しい中、ありがとうございます✨あとはゆっくり結果を待ちたいと思います！
長文失礼しました^_^
No.2932 - 2017/07/27(Thu) 23:24:45
★ 第4回　教育実践報告会について / サケパンマン [近畿]
告知が遅くなりましたが、第４回「奈良大学 教育実践報告会」を開催します。

以下の内容を見た人は他の学習会メンバーとも連絡を取り合ってぜひ参加してください。もちろん、現在教育関連職についていなくても大歓迎です。

8月5日（土）　
奈良大学教職学習会「第4回　教育実践報告会」　於 奈良大学

第1部　教育実践報告会（C402教室）　14：00〜16：30頃
報告者　しゅてるん（11期生、中学社会）

　　　　 ナニワのダダ（12期生、高校世界史・現社）

　これまでの実践報告会では、数年以上の教員歴を持つメンバーにいろいろな話をしてもらってきました。もちろんそこから多くのことを学んできましたが、今年は少し趣向を変えて、教員1年目のダダと教員2年目担任1年目のしゅてるんという教員としてはフレッシュな二人に経験を始めたばかりの視点から教育実践（での学びやとまどい）を話してもらおうと思います。
　キャリアを積んだメンバーは先輩としてアドバイスをしてもらったり、二人の話から初心を思い出してくれるといいし、在学生は自分たちに立場の近い先輩から様々なことを学び感じてもらえればと思います。

第2部　懇親会（喫茶ならやま）
　17：00〜19：30頃　　参加費:学生￥2000、その他\3000

報告会についての参加・不参加については、第1部は出欠の連絡はなくてもかまいませんが（途中参加や途中退室もOK）、準備のこともあるので、第2部の懇親会についての出欠はできれば30日までにメール等で私に知らせてください（ドタ参は可能だが、できるだけ事前連絡を）。

　また、『教職課程報告第6号』が完成しています。執筆者を最優先に送付はしていますが、住所変更（今年はこれが多い）やこれまで送付しても返事がないなどの理由で送付リストから漏れている場合があります。この掲示板を見てまだ手元に第6号が届いていない人は現住所や現況報告とともに私にメールをください。報告会参加者にはその際に配布、参加できない人たちには何とか夏休み期間に送付したいと考えています。

　では、報告会に参加できる人たちとは当日に。今回残念ながら参加できない人たちとは、また近い将来に会えるように。（採用試験の中間報告、結果なども伝えてきてくれるとありがたい）
No.2930 - 2017/07/25(Tue) 23:10:15
★ 差し入れありがとうございます！ / 秘境の爪楊枝 [近畿] [第13期]
こんにちは。
先週の土曜日に12期のモデルマダムさんから野菜ジュースなどの差し入れをいただきました。
お手紙からはモデルマダムさんの優しさが溢れており、心が温かくなりました。お忙しい中大学に足を運んでいただき、13期の健康を気遣ってくださり、本当にありがとうございます。
野菜ジュースと冷たいスープを飲んでこの暑い夏を乗り越えていきます。またお会いできる日を楽しみにしております。
ありがとうございました。
No.2928 - 2017/07/24(Mon) 17:41:19
☆ Re: 差し入れありがとうございます！ / エセ子 [中国] [第13期]
こんにちは！エセ子です！

モデルマダム先輩、差し入れありがとうございます。早速みんなで飲みました。とても美味しかったです(^ ^)

それと、9期のくま先輩夫妻からも水羊羹の差し入れを頂きました。ありがとうございます！甘いものを食べてより一層頑張っていきたいと思います( ´ ▽ ` )お礼が遅くなり申し訳無いです、、、
No.2929 - 2017/07/25(Tue) 14:57:46
★ 大阪府教員採用試験二次試験報告 / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]

こんにちは！！奸譎ボーイです( ͡ ͜ ͡ )
先ほど、大阪府教員採用試験の二次試験を受けてきましたこで、報告させて頂きます。

形式‐10分間個人面接
?@あなたを採用すると大阪府にはどのようなメリットがあるか？
?A（自分の答えに関連して）歴史を追体験する授業とは？具体的にどのように指導するのか？
?B（?Aの答えに関連して）木簡を例示されたが、生徒達はそれを身近に感じることはできるのか？
?Cこれまでに打ち込んだことは？
?D集団として活動したことで苦労したことはあるか？
?E（ ?Dと関連して） 彼以外の部員にはどのような働きかけをしたのか？
?Fそもそも彼はなぜ孤立したのか？
?Gここは負けないというアピールポイントは？
?H短所はあるか？どのように克服したか？

思っていた以上に一つの答えを掘り下げていくような形でした。
改めて振り返ると、すべての設問とも練習で出題されたものであり、練習以上に余裕を持って答える事ができました。

自分が言葉にできない思いに形を与えてくださり、なおかつお忙しい中、試験に直結するような実践的な練習の場を設けてくださったサケパンマン先生。そして、それぞれの試験を控えていたり、様々な思いもある中で、これ以上ないくらいのサポートをしてくれた上にあたたかいメッセージをくれた13期のみんなには感謝してもし切れないくらいの思いです。
学習会のため、みんなのために今度は僕が動いていく番なので、遠慮なく使って下さい。

最後になりますが、本当にありがとうございました。
みんなで力をあわせて最後まで駆け抜けていきたいと思います。
No.2927 - 2017/07/21(Fri) 14:45:14
★ 奈良県教採一次試験報告 / ミニマーガリン [甲信越] [第13期]
こんにちわ！！ミニマーガリンです！！^_^
私も昨日奈良県の一次集団面接を終えてきましたので報告させていただきます。
一般教養はすでにおしゃれかじり虫さんが報告してくれているので割愛します！

専門科目 中学社会 90分
地歴公全ての範囲から出題され論述がメインなので難易度は高めです。しかし、高校受験レベルの問題を満遍なく（一問一答に加えてその語句の意味を書いて説明できるくらいまで）勉強しておけば十分に解ける問題ではありました！！
そして、最後に学習指導案を書かなければならないので時間との戦いです。過去問を見てどんな傾向で書けば良いのかしっかりと対策をする必要がありました。ここ最近は歴史分野の指導案作成が多い傾向にあり、今年はどーなのだろ？とヒヤヒヤしておりましたが、今年は地理分野の「中部地方」がテーマでした。このテーマに関しては出身がちょうど中部地方ということもあり、ニヤニヤしてしまいました笑笑

次に集団面接です。
約45分 人数7人 （しかし、私のグループは6人でした）
面接官2人 （雰囲気はサケパンマン先生よりはるかに穏やかな表情をされた方達で固まらないな！とその時確信しました笑）
問題は1人3問、計6問
・魅力ある教師とはどういう教師か？
・学力差があるクラスに対してどのように対応していくか？
・生徒と良い関係を作っていくために大切なことは？
・現代の子どもにどのような能力をつけさせたいか？
・地域の人々とどのように接し、関わっていきますか？
・教員の多忙化が深刻だと言われているが、あなたならどのような取り組みをしていきますか？

最後に時間が余ったのですが、私のグループは雑談は一切なしで、5分ほどその場でお待ちくださいと言われました！これが1番の苦痛でした！！
前日に吐くほど緊張しておいたので本番はさほど緊張せずに臨めました！！
これからが13期の団結力が試されてくる時だと思っていますので「教採は団体戦！！」ということを肝に命じて全員で乗り越えていきたいと思います(^^)
面接練習付き合ってくれた13期のみんなありがと✨まだまだ頑張っていきましょ✨長文失礼しました。
No.2926 - 2017/07/18(Tue) 14:01:32
★ 滋賀県教員採用試験1次 / クレア2倍速 [第12期]
お久しぶりです。
琵琶湖の湖底より、クレア2倍速です。

先週・本日と滋賀県の教員採用試験を受けてまいりました。
現役生で受ける子もいなさそうだし、投稿するか迷ったんですが一応投稿しておきます。

先週(7月9日)が筆記試験でした。
内容は昨年と同じく「教職教養・一般教養」「小論文」「専門教養」「適性検査」です。

教職教養・一般教養は、昨年より難しくなっていました。
特に一般教養。琵琶湖の保全及び再生に関する法律、なんてノーマークでした。
マークシート式なんで今思えばもうちょっと対策できたよなぁ…って感じです。

小論文は「主体的・対話的で深い学びが必要な理由と、あなたが教師になった場合の具体的な実践法」について問われました。600字35分です。

専門教養は驚く程に簡単でした。少し難しい問題集レベルです。(個人的感覚として)

次に面接です。滋賀は集団面接(1問)→集団討論(15分)→集団面接(1問)で進みます。以下、私が受けた面接の内容です。

面接「教員の魅力は？」
討論「教員の不祥事についてどう思いますか？また、信頼されるためにどんなことをしますか？」
面接「教師は夢を与える職業だと言われています。あなたは生徒に夢を与えるためにどのような働きかけをしますか？」

討論で自分の出した意見が中心に回ったのでモゾモゾしました。

内容と(主観たっぷりの)感想はこんな感じです。
現役生の方、しんどい時期だとは思いますが、もう暫く頑張っていきましょう！
体調には気をつけてください！私は昨日頭痛と腹痛と吐き気と悪寒に苦しめられました！
無理はせずに！健康第一！
No.2923 - 2017/07/15(Sat) 16:17:59
☆ Re: 滋賀県教員採用試験1次 / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]
クレアさん、お久しぶりです！！
詳細なご報告ありがとうございます。
自分自身高校入試以来の面接を控えていますので、面接や討論の振り返りを書き込んで頂き、非常に参考になりましたm(_ _)m

次にお会い出来るのは、実践報告会になりますでしょうか？…
学校でのお話などを伺えることを13期一同心待ちにしております。
琵琶湖の水も蒸発するような暑さが続きますが、くれぐれもご自愛ください┏○ﾍﾟｺ
No.2925 - 2017/07/16(Sun) 16:34:02
★ 平成30年度 奈良県教員採用試験について / おしゃれかじり虫 [北陸]
おはようございます🌞
昨日 奈良県教員採用試験の
1次試験が終了しましたので
報告させていただきます。

〈 7月1日 筆記試験 〉
・一般教養（30問45分/マーク形式）
教職教養27問と一般教養3問で、答申が多く出されていました。

・専門教養（33問90分/記述形式）
中学国語を受験しました。

1.小説：重松清『希望ヶ丘の人々』
文学史あり。
2.評論：中村桂子『科学者が人間であること』
「指導案の文言を題材にディベートを行う際にどのようなテーマにするか。そして立論の根拠を説得力のあるものとするためにどのような点を注意して指導するか、留意点を2点書け。」という問題が出ました。
3.古典：『宇治拾遺物語』
文学史あり。
4.漢文：『説苑』
文学史あり。

設問＋文学史または指導案 という傾向でした。

〈7月15日 集団面接（個別）〉
受験者7名（ですが、1人欠席でした。）/面接官2名
45分間/全7問/挙手制

・教師間の連携で心がけること
・授業中に大声で叫んだ生徒への指導（周りの生徒は笑っている）
・自分の長所を教育にどう活かすか
・教員としてこれからつけたい力
・生徒の学習意欲を高める授業とは

全7問でしたが、緊張のため5問しか覚えておらずすみません…

1名欠席だったため、5分ほど早く終わりました。
そのため、面接官の方から
「面接とは関係ないので、力を抜いて話しましょう。今まで行ってきた 課外活動はなんですか？」
との質問がありましたので、端から順番に話しました。
堅苦しくなく、和やかな雰囲気でしたので、周りの方の話を楽しく聞くことができました。
そのため、面接後は受験者と仲良くなり、駅まで一緒に向かいました。（笑）


私の精神的弱さをサケパンマン先生、13期のみんなが
優しさと温かさに包んでくれたため 戦うことができました。
心の支えになってくれて、本当にありがとうございました。
微力だとは思いますが 私もみんなの力になれるよう
これからも努めていきます！！

長文失礼いたしました。
No.2924 - 2017/07/16(Sun) 10:27:56
★ ZOZOさんありがとうございます！！ / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]
12期のダダさんから差し入れとあたたかいお手紙を頂きました！！
面接練習後に早速頂きました（笑）
ぼつぼつ一次試験の結果が出て参りますが、一喜一憂し過ぎないよう、真摯に受け止め励んで行きたいと思います。

改めまして、ダダさんありがとうございましたm(_ _)m
No.2922 - 2017/07/13(Thu) 18:41:30
★ 栃木県教員採用1次試験について / トリッキー [関東] [第13期]
2週に渡り1次試験を受けてきました。
遅くなりましたが、試験について報告します。

1週目:7/2(日) 筆記試験
2週目:7/9(日) 集団面接

<一般教養>
時間...50min
形式...マーク

5教科の基本的な問題がバランスよく出題され、概ね例年通りの内容でした。世界史は出題がありませんでした。
教職教養は教育原理・法規・心理など、幅広く出題されますが、過去問とほぼ同じ問題もいくつかありました。量はそれ程多くないです。

<専門教養>
時間...80min
形式...記述

中高共通問題が半分と選択問題(日本史or世界史)が半分です。歴史での採用なので、公民科からの出題はありません。
教科書に載っているものが殆どですが、〇〇を説明せよという問題が多いので内容を十分理解しておく必要があると思います。ローカル問題が1問出ました。

<集団面接>
時間...40min程度
人数...受験者9名,面接官3名

4つの質問がありました。いずれも1分以内に答えなさいという指示があります。

1 教師の魅力とは
2 確かな学力をつけるために注意することは何か
3 保護者に信頼されるために必要なことは
4 趣味や特技で教育に活かせるものについて

予め答えを考えておけるような質問のため、準備をしておけば十分対応できるものでした。今回の面接では、話す内容よりも態度や話し方が重視されているように感じました。

13期一同、採用にむけて今後も切磋琢磨していきましょう。
No.2921 - 2017/07/13(Thu) 11:03:34
★ 長野県教員採用試験について報告 / ミニマーガリン [甲信越] [第13期]
こんにちわ！！昨日信濃の国から帰還したミニマーガリンです。
私も長野県の教採を受けたので報告させていただきます！
一次試験 中学社会
○教職教養、専門科目
教職教養は長野の場合8割が一般教養です！なので文系の私は理科、数学に苦戦しました。英語も長文で出るので全体的に時間配分をしっかりしないと時間が足りなくなるなと感じました！
次に専門科目ですが、地理は全て統計資料を元にどの国か読み取る、その資料の特徴を見つけ書き出す。というスタイルです。普段から資料を元にした勉強をしておけば十分難しくはないと感じました。歴史、公民も全て史料、憲法を元にした問題となっています。また、最後に指導要領からの出題があり、これは指導要領の穴埋め（語群から選ぶのでなく自分で埋めるもの）であったので中々難しかったです。
○論作文
時間 60分 文字数 800字以内
題「学校だから学べることと、教師の役割について自らの経験をもとに自由に述べよ。」
前々から過去問などで練習しており、だいたい傾向は分かっていたのでそこまで難問だとは感じませんでした。しかし、周りの受験生の中にはかなり対策をしていた人もおり、そんな人からしたら今回の問題は少し今までとは傾向が違ったように感じたそうです。そこまでがっつり対策していなかったのが結果的にいい方向に行ったようで個人的には良かったです笑笑
○集団面接
人数 8人 時間 約40分
8人をA~Hと名前を割り振られます。
討論形式で、お題は「ここはいわゆる限界集落と言われている地域で、あなたたちはそこの中学校の教師です。子どもたち都市部への人口流出などが最近増えてきているが、その課題克服にたいしての具体的な取り組みを１つみんなで話し合い決めなさい。」
というものでした。過去の質問では、話し合うだけのものでしたが、今年は何か１つ具体策を！というものであったので私は少し焦った部分はありました。
考える時間1分、自分の意見発表1分以内、そこから14分の討論
最後に面接官から３問ほど質問という流れでした。
最後の質問は
?@この討論を終えて何か１つこの人の意見は良かった！と思った意見はありましたか？またその理由を述べてください。
?Aあなたが考えた意見を真っ向から否定する先生がいます。そのような先生とどう接しますか？？
?Bあなたが今回考えた対策を生徒たちに行ったところそれでも自分は絶対都会に行きたい！早くここを出たいと相談してきた生徒がいます。そのような生徒にどう対応しますか？
でした。
初めての面接で緊張はしましたが、1度喋ったらあとは少しずつ緊張がほぐれてきたので自分の意見をしっかりと発表し、終えることができました！色々な人の意見も聞け、とても勉強になった面接となりました。
最後に発表者の話を目を見て聞く、適度な相づちをうつ！当たり前のようなことですが全然できてない人が多かったです、、とても大切なことなのだと再認識しました！！以上、信州からでした✨
No.2920 - 2017/07/11(Tue) 13:22:52
★ 東京都教員採用試験について / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]
昨日、東京都の教員採用試験を受けてまいりましたので、報告致します。会場である某大学のキャンパスが受験生で溢れかえっていました。（おそらく僕の故郷より多くの人がいました）

〇教職教養
細かい知識を求められました。法規や統計を総合的に用いる問題など、例年通りの傾向でありましたが、手強い問題が多く感じました。東京都独自の答申や、大綱に関しての出題も後半にまとめてドサっと出てきました。

〇専門試験
日本史世界史地理公民の総合問題と、専攻分野の25問ほどでした。
特に日本史（専攻）史料問題が中心でありましたが、頻出分野の出題（室町の動乱、協調外交、江戸時代の農民の抵抗など）が多く、準備をしていれば充分対応できるものと思います。

〇論作文
鬼門でした。二つのテーマから選択するものでした。
?@自分の授業において、「自分の考えを表すことができない」と言われた場合どのような授業改善を図るか。
?A委員会活動において、「自らの役割を責任をもって取り組めなかった」と言われた場合、生徒指導上どのように取り組んでいくか。
について、具体的な方策を（350文字）で2点あげた上で、問題意識やまとめを含めて、全体で（1050字）以内で述べること。

数をこなしていなかったのですが、先生が以前仰られた列挙→構成スケッチの戦法でなんとか書ききりました。

全体を通して、さすが首都の採用試験…と唸らされました。都会に揉まれ、自分がいかに井の中の蛙かを思い知らされました。謙虚に気を引き締めて臨んで行きます。
No.2919 - 2017/07/10(Mon) 20:35:55
★ 千葉県一次試験報告 / 書き順番長 [外国] [第13期]
こんにちは！！書き順番長です。
先日千葉県の教採一次を受験したので報告します。
内容は筆記(教養、専門)と集団面接(集団討論含む)でした。その中でも集団面接の報告をします。
質問内容は、面接が「教育公務員として、1番大切にしたいことは何ですか」というものでした。30秒程考える時間を与えられ、その後挙手で答えるものでした。
集団討論の質問内容は、「2020年に東京オリンピックが開催され、一部の競技が千葉県でも行われます。そこで、オリンピックを用いてどのように教育活動をしていくか話し合ってください。」というものでした。
形式としては6人1組で、時間は面接＋討論で25分でした。面接官は2人でした。
討論の形式は司会を立てず、30秒以内で発言するというものでした。

私のグループは2人欠席者がいたので、4人で面接、討論をしました。面接練習で一度固まってしまったので、(もちろん面接官役はサケパンマン先生、、、)不安でしたが無事に終わりました。
No.2918 - 2017/07/10(Mon) 15:55:38
★ 楢八さんにて / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]
面接練習で蛇に睨まれたカエルのように固まってしまった書き順番長を慰めるために、ｻｹﾊﾟﾝﾏﾝ先生が楢八さんに連れていって下さいました。
面接など立て込んで来ますが頑張ります！！
No.2914 - 2017/07/05(Wed) 20:24:49
☆ Re: 楢八さんにて / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]
カエルをついばむ鳥くんです。
No.2915 - 2017/07/05(Wed) 20:29:46
☆ Re: 楢八さんにて / おしゃれかじり虫 [北陸]

柑橘氏 学習会に入って良かったと語っています。
No.2916 - 2017/07/05(Wed) 22:18:53
☆ Re: 楢八さんにて / おしゃれかじり虫 [北陸]

熱い話ができ、とても嬉しかったです。
13期メンバーみんなで 教採・院試を
乗り越えていこうと改めて思いました。
1人じゃない、みんながいるからね！！！！！

今度は13期全員揃いますように！
サケパンマン先生 楽しい時間をありがとうございました！
No.2917 - 2017/07/06(Thu) 00:47:04
★ 研究室のライフライン / 書き順番長 [外国] [第13期]
こんばんは！！先日22歳を迎えた13期の書き順番長です。
先日の模擬授業の際に9期のやきゅーぶ先輩と、10期のとりあえずオチありたい先輩から研究室に差し入れを頂きました。

研究室のライフラインがまた繋がりました、、、
本当にありがとうございます！
No.2913 - 2017/07/03(Mon) 19:48:15
★ 模擬授業のお知らせです。 / とりあえずオチありたい [第10期]
10期のとりあえずオチありたいです。
突然ですが、明日7月1日に道徳の模擬授業をします。

時間：10時〜
場所：Ｂ305
対象:中学3年生
科目:道徳
単元:「二人の弟子」

なんの変哲もない授業とならぬよう、一人でも忌憚のない意見をいただけたら幸いです。
明日試験日が重なっている方が大多数だと思いますので、身体には気をつけて、ご武運を祈っています。
No.2911 - 2017/06/30(Fri) 07:27:10
☆ 模擬授業の感想 / とりあえずオチありたい [近畿] [第10期]
10期のとりあえずオチありたいです。
受験生の皆さん、お疲れ様です。

一度しか、授業を撮影できませんでしたが、自分の反省と改善について書かせていただきます。

〈反省・改善〉
・元気がない。（声にハリがない。笑顔がない。）
・メリハリをつける。（声・話し方・内容・作業）
・特に質問と発問にかける時間や生徒を指名して答えを引き出す方法などを工夫して円滑に授業を進められるようにする。
・授業後半はより盛り上げられるように、生徒への気配り（姿勢や声掛け）を配慮していく。


授業の基本となるようなことが未だ出来ていないことに絶望しつつ、めげずに明日の授業を生徒たちと楽しんできます！！楽しめるよう努力します！！
卒業生がこんな形で割り込んでしまってすみません！
私も受験生として、来週面接に臨みます。皆さんで研究室の野望を染めていきましょう！！
サケパンマン先生、毎度お会いするたびにお世話になっております。土曜はありがとうございました。

また研究室へ行きます。今期の皆さんともゆっくりおはなしできたらと思います。それでは。
No.2912 - 2017/07/02(Sun) 23:23:31
★ 教育実習中間報告(3/4週間) / おしゃれかじり虫 [北陸] [第13期]
こんにちは。唯一教育実習を4週間させていただく
おしゃれかじり虫です。
2週間終了後に中間報告すべきでしたが、金曜日で3週目が終了しました。遅くなってしまい、申し訳ありません。

【学校】
母校である県立高校にお世話になっています。普通科と総合学科があり、教育実習生は私を含め４人（国語・体育・美術・養護教諭）です。実習生が仲の良かった友達、高校時代お世話になった先生方に囲まれ、楽しく元気に実習を行っています。
母校ではアクティブラーニングが推進されています。具体的には
・全教室にプロジェクターが設置されている
・前後の壁がホワイトボードになっているAL教室
・（国語以外の）教員全員がiPadを所有している
などの設備等が揃っているため、ICTを活用した授業も多く見られます。高校時代にお世話になった先生の授業でも使われており、「時代はアクティブラーニングやわいね」と言われ（笑）、学び続ける教師を目の当たりにしました

【クラス】
担当クラスは普通科1年生です。学級日誌のコメントに加え、実習2週目からSHRもしています。その時間の中で、生徒に30秒間自己紹介をしてもらっています。最初は「30秒長い〜 言うことない〜」と嘆いていましたが、最近は30秒をオーバーすることが多々あります。何を言うか考えてくれることが嬉しく思い、毎朝の楽しみになっています。

【教科】
国語総合・現代、教材は芥川龍之介『羅生門』です。総合学科では物語の内容についての授業（1クラス×6コマ）と、普通科では羅生門のレポートをグループで書くことについての授業（3クラス×4コマ）の全18コマを担当しています。『羅生門』全体の授業を経験させていただき、とてもやりがいを感じています。
総合学科は、元気で活発な子が多く、自分の長所である大きな声が活かされています（笑）大変だったことは、担当の先生がプリントで授業を行っていたため、生徒はノートを持っていませんでした。そこで私もプリントを使って授業をしています。模擬授業でもほとんどやったことがなかったので、最初の授業で使用するプリントは、先生のアドバイスを参考に三度作り直しをしました。厳しくも優しい先生のお言葉のおかげで、現在は自分の型ができてきました。また模擬授業で見ていただけたら幸いです。よろしくお願いします。
一方、普通科は落ち着いて授業を受けていますが、活発にグループワークを行うことができます。授業内容がグループでレポートを書くことなので、1コマ目はプロジェクターを使い、書き方について説明を行いました。アニメーションに動きをつけたり、アニメを使ったりすることで生徒の興味を引くようにすると、授業終わりに生徒から話しかけてくれました。2・3コマ目は生徒が調べるため、机間指導を行っています。来週の4コマ目では書くことで大切なこととは何かを考えてもらう予定です。生徒が決めたテーマ例を見ているだけでも面白いので、完成する日が待ち遠しいです！

【その他】
お昼ご飯は担当のクラスの生徒だけでなく、他のクラスの生徒からも誘われ、一緒に食べています。そこでは勉強の話は一切せず、等身大の高校生と話すことができ、なんだか高校時代に戻った気がしています（笑）
放課後は実習日誌や学級日誌を書き上げた後、教室に残って勉強している子と勉強をしたり、話したりしています。昨日は「先生！漢文分からんし、教えてください！！」と声をかけられました。一緒に解き終えた後に「先生に聞いて良かった！ありがとうございた！」と笑顔で言われ、とても嬉しかったです😆

長くなってしまい、申し訳ありません。本当はもっと話したいことが溜まっているので、早く学習会の皆さんとお会いできたら良いなと感じています。
生徒・先生方とのコミュニケーションを大切に、来週も全力で！私らしく！明るく元気に！！実習を行いたいと思います✨読んでいただきありがとうございました。来週は終了報告をさせていただきます！！
No.2901 - 2017/06/17(Sat) 13:31:34
☆ Re: 教育実習中間報告(3/4週間) / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]
4週間…長いようで短かった実習なんて言葉がそぐわない長期戦ですね（´-`）.｡oO（

報告がなかったので、ミニマーガリンくんと共に心配していましたが、報告の必要がないくらい充実した実習を送られているようで安心しました ( ͡ ͜ ͡ )

アクティブラーニングの実践については、自分もかなり苦心しています 。 後期は現場の先生方の実践を持ち合い、アクティブラーニングについて考えて行きたいですね。

自分も週の中ほどから、ホームルームで昼食を取ってみました（笑） 進路のこと、大学での部活のことなどお昼ならではの開放的なムードで生徒と親しむことができました。

かじりむしさんの明るさ、積極性を活かして残りの日々も充実した日々を過ごせますように…
No.2902 - 2017/06/17(Sat) 15:20:51
☆ Re: 教育実習中間報告(3/4週間) / おしゃれかじり虫 [北陸]

カンキツさん。そしてミニマーガリンさん。
学習会のみなさま、私だけ報告してないために
心配をおかけし、すみませんでした…

アクティブラーニング、是非とも研究しましょう👓
あと1週間、積極的にいろんな授業を見学してきます！！

良いですね！！カンキツさんの話術で
生徒も楽しい時間になったこと間違いなしですね！
来週も実りある実習になりますように。
No.2904 - 2017/06/17(Sat) 20:31:36
☆ Re: 教育実習中間報告(3/4週間) / おしゃれかじり虫 [北陸]
こんばんは！おしゃれかじり虫です。
金曜日に4週間の教育実習が終了いたしましたので、報告させていただきます。

【クラス】
先週よりさらに生徒との距離が近づいているなという印象がありました。私も生徒も毎朝SHR（+30秒自己紹介）を行うことに緊張感がなくなりました。なので、今週は進路をどう決めたのか、（来週から期末考査のため）テスト勉強について、など自分の体験を話すと、私の話を聞いて、自分の将来について考えた生徒がいたため、生徒に進路を考える1つの機会を与えられたのかなと思いました。

最後の総合の時間では、5分間時間をいただき、4週間で感じたことについて話しました。終了後には、クラッカーが鳴り響き、花束とお菓子がいっぱい入った箱、そしてメッセージカードをいただきました。驚きと感動から泣いてしまいましたが、生徒たちが笑わせてくれて、笑ってお別れすることができました。後から、生徒たちが進んで用意してくれたと聞いて、本当に嬉しかったです。頑張って良かったというよりも、頑張れたのは生徒たち・先生方のおかげだなと感じました。

【授業】
総合学科では芥川龍之介『羅生門』を無事に読み終えました！時間の使い方、難しい語彙や感情の説明の方法など課題点が見つかりました。今後、模擬授業をする際に気をつけていきたいと思います。
プリントを使った授業だったので、最後に回収すると、「また遊びにきてください」「また先生の授業を受けたいです」「分かりやすかったから眠くなかったよ！」などのコメントが書いてくれた生徒がいました。これを見て、嬉しさと（私の至らない授業で）申し訳無い気持ちから、全員に一言ずつコメントを書きました。担任の先生に返却をお願いすると、みんな喜んでいたという言葉をいただきました。
普通科卒業の私が体験したことのない、クラスの雰囲気の中、授業できたことは、私にとって良い経験になりました。勉強は苦手ですが、まっすぐ素直で、元気のある、暖かい生徒たちでした。

一方、普通科ではレポートを書く授業を経て、他グループのレポートを評価することから「レポートを書く上で大切なこと」について考えてもらいました。その際、ICTを活用し、グループワークを取り入れたアクティブラーニング型の授業に挑戦しました。1つのクラスでは研究授業を行い、たくさんの先生方が参加してくださいました。緊張と不安でいっぱいの中、私の今持つ力を最大限に出し切った授業をすることができ、教科担当の先生が何度も何度も暖かく指導してくださったおかげだと感じています。本当に感謝しています。

総合学科と普通科を合わせると『羅生門』という一つの大きな教材を一通り終えたことになります。とても良い経験をさせていただき、ありがたく思っております。また、課題点をたくさん持ち帰ることができたので、模擬授業を重ねて改善していきます。お時間ございましたら、ご指導のほどよろしくお願いいたします。


【最後に】
私にとってこの4週間はあっという間でした。ありきたりな言葉ではありますが、長いようで短かった教育実習になりました。
先生方・生徒たち・教室環境など、恵まれている環境で教育実習ができ、本当に幸せでした。
お世話になった先生方に、高校卒業時は「母校に教育実習生として戻ってくる！」と宣言し、実現したので、今回は「教員になり、先生方として一緒に働きます！」と伝えてきました。実現すべく、約1ヶ月後の教員採用試験に向け、全力で走ります。

長くなり、申し訳ありません。私の拙い文章を最後まで読んでいただき、ありがとうございます。またお時間ございましたら、私を含めた13期メンバーにご指導のほど、よろしくお願いします。
No.2910 - 2017/06/25(Sun) 20:27:32
★ 甲州道中腹黒毛 / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]
ご無沙汰しております。ｶﾝｷﾂです。

昨日より教育実習が始まりました。体調に難を抱えておりますがそれ以外においては、とても充実した日々を過ごさせて頂いています。簡単ではありますが、数々のコペルニクス的転回が2日で見受けられたので報告させて頂きます。

【学校】
出身県の県立高校に受け入れて頂いております。
母校は9割近くの生徒が進学する進学校です。また部活動も多くの部が関東大会、強化指定部は全国常連と躍動しており、文武両道を校是としています。生徒の成績幅や進路に対する志向性が非常に多様で自分が在籍していた頃よりも全体的に生徒達が明るく活動的になったように感じました。(アクティブラーニングにより授業が活発化しているからと推測します)

【クラス】
地理選択の理系予備軍のクラスです。進路登録期間及び学園祭準備期間というコミュニケーションを取るにあまりにも恵まれた境遇の中生徒達と交流しています。
担任の先生も自分がお願いしたことを受け入れてくださり、またそれを踏まえたご指摘や意見などもかなりしてくださります。
クラス自体も非常に活発で、学園祭の準備など携わっていくなかで、担任の先生と生徒との間にたしかな信頼関係があるなぁ…と強く感じさせられました。この３週間で少しでも先生の学級経営のワザを盗んでいきたいと思います。

【教科】
日本史Bです。２年生(平城京〜平安密教)、３年生(化政文化〜四民平等)を週あわせて9コマ(二週目から日本史Aが加わるかもしれません
)を担当させて頂く予定です。
衝撃を受けた点として、学校全体の指導方針です。校長先生の強いリーダーシップのもと学校全体でアクティブラーニングを強く推進しています。高校時代、地歴や公民を丁寧に講義式で行っていた先生方が、討論型や課題探求型の授業を実践されていました。
学習会で模擬授業の経験をかなりつませてもらいましたが、正直自分のスタイルで実習を行ったら生徒みんなてしまうな…というくらいアクティブな授業でした。生徒達の表情がよいのはもちろんですが、四年前には歴史用語を念仏のように唱えていた先生がとても楽しそうな表情で生徒と受け答えをして彼ら彼女らを巻き込んだ授業をしていらして、こちらも思わず笑顔になってしまいました。
一朝一夕でそうした授業は作られないと思うので、積み重ねてきたものを出すことを目標とした上で生徒たちの活動の時間を少しずつ増やしていきたいと考えています。
指導教官の先生はしつこいくらいの自分の相談にしっかりと向き合ってくださり、頭があがりません…
本日も夜遅くまで、この指導法の意義深さや、なぜ歴史を学ぶ必要があるのかといったことなど熱くご教示頂きました。(感動のあまり涙がこぼれそうになりました…実際こぼれました)
紆余曲折を経て木曜から授業をさせて頂くことになりましたので先生の胸をお借りして励んでいきたいと思います。

【その他】
自分を含めて実習生は12人います。とても優秀な学生もいればスポーツに長けた学生もいて、全員前向きに貪欲に取り組んでいます。(自分も負けていられないと奮起させられます) ほとんどは勝って見知ったる人知人ですが、高校時代話す機会がなかったような実習生とも協同して活動できています。

部活動は二週目より、かつて在籍していた体育局の団体のお手伝いをさせて頂く予定です。(秘密裏に自分を遠征に連れ出すプランが進行しているようです) 可能な限り参加させていただき、少しでも後輩たちの役に立てたらと思います。

長文駄文失礼致しました…自己確認の意味もこめて書き連ねていったらこの有様ですorz
先生方はとても忙しそうです。しかし、たしかに教員というお仕事に誇りをもって生徒と向き合っている気概がこのぺーぺーにもひしひしと伝わって来ました。
まだ2日ですが、あらゆる面でめぐまれて生活できています。この境遇に甘え切るのではなくｻｹﾊﾟﾝﾏﾝ先生にご指摘頂いているレスポンスの遅さを改善することや、真剣に他人と向き合うことを頭に入れて実りある３週間にしていきます。
No.2895 - 2017/06/13(Tue) 21:55:21
☆ Re: 甲州道中腹黒毛 / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]
13期のみんなも、今週研究授業という方が多いでしょうか？
やって来たことを出し切るのは難しいかも知れませんが、重ねてきた模擬授業やディスカッション、コント、エントリーシート品評会､ｻｹﾊﾟﾝﾏﾝ先生の最後列の席からの目力など思い出して乗り越えて行きましょう（´-`）.｡oO（今後、辛くなった時はみんなもこれを経過してるんだって自分に言い聞かせるようにします。
僕も頑張ります。
No.2896 - 2017/06/13(Tue) 22:06:45
☆ Re: 甲州道中腹黒毛 / 奸譎ボーイ [関東] [第13期]
教育実習2週目が終わりました。ｶﾝｷﾂです。
簡潔明瞭を目標に二週目の報告をさせて頂きます。
最後までお付き合い頂ければと思います。

【授業】
２年生と、３年生の日本史Bと日本史探求という学校設定科目を担当させて頂いています。来週からは日本史Aも担当します。
範囲それぞれ、奈良時代及び、開国以降となっています。

先生方のアクティブラーニングの実践を目の当たりして、かなり葛藤し抜いた結果自分なりの回答を見つけられた二週目でした。

知識なくして、思考を深めたりすることは難しいと思ってはいましたが、説明偏重になると生徒達の主体性が損なわれてしまう。指導教諭の先生や、社会科系の先生、その他の教科の先生からのご助言を受け試行錯誤を繰り返しました。

史料読解とグループ活動を併せてを用いたり、開国の単元では実際討議型の授業にチャレンジしたりとかなり自由に授業をさせて頂くことができました。
生徒達もいきいきとした表情で取り組んでくれ、感想にも好意的な意見が多く見られています。(講義型の授業を望む生徒もいます)

指導教諭の先生からは、熱い指導を受け、「持っている知識を総動員しているが、すべて出し切るのではなく、取捨選択すること」｢すべては生徒のために｣ ｢若いうちはもっとガムシャラに向かい合うことを大切にして欲しい｣など含蓄に富む言葉をたくさん頂いています。

他の実習生から、「うちのクラスの子がｶﾝｷﾂの授業をすごく楽しみにしている」、「ｶﾝｷﾂの喋り方がいい、柔軟剤の香りがいい」、｢説明とグループ活動のバランスがいい｣などまた聞きではありますが、生徒達の腹蔵のない意見を伺い、13期と重ねてきた模擬授業のことや数々の失敗が走馬灯のように蘇り、涙が出そうになりました。

史料読解や、グループワーク時の指示が曖昧である、時折飛び出す難解な語彙、遅れがちな進度、授業内容の精選とポイントの明確化など、課題は山積しています。あと一週間しっかりと顎を下げて真摯に生徒達と向かい合って行きたいと思います。

【学級】
ホームルームの先生と相談して、様々なことにチャレンジしています。朝の小テストの不合格者が多いということなので、自分も一緒に勉強し小テストを受けました。(大の苦手教科数学です) 生徒達もｶﾝｷﾂに負けるなと奮起してくれ、今まで全落だった生徒が合格し、合格者数も全学級1位と嬉しい結果がもたらされました。(ｶﾝｷﾂは合格点ギリギリでした。それでも何人か落ちていましたorz)

どちらかというと、〜〜して！！、〜〜出して！！なんでできないの？！式の指導を受けてきて学級においても、私自身余裕がなくそうした指導を行ってしまっていたのですが、担任の先生から本当にそれが生徒のためになっているのか？と指摘をうけ、｢高校は社会性を身につける上では最後の場所といっても過言ではなくそうした指導は必要だが、なにより自分から〜する必要性に気づくことができるようにサポートすることに徹するという視点を持ってもいい｣と助言をいただきました。
授業も生徒指導も本質的にはそうした主体性を磨いていくものなのかなぁ…とイメージが湧いてきました。担任の先生はかなりお忙しい中で、自分に学級運営や生徒との向き合い方などお話してくださり、本当に学ばせて頂いています。

生徒達も素直で明るく、学園祭の準備なども和気あいあいと励んでいます。その際に将来の夢について語ってくれる子や、高校生活の悩みなどを自分に相談してくる子もいました。自分の経験をもとに、同窓生として、実習生として生徒達と向き合っています。

実習生相互に、見学を頻繁に行いったり、指導案について意見を出し合ったりかど協同して動けています。また、色んな先生から声をかけていただけています。この素晴らしい環境に感謝しつつ、あと1週間ですがあらゆる人と心から向かい合うことを意識して、精一杯頑張ります。
No.2909 - 2017/06/24(Sat) 18:04:02
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