それいけ！！　居酒屋サケパンマン

★ 教育実習1週目 / モデルマダム [第12期]

本日は休講日ですが午前中出勤でした。モデルマダムです。
実習1週目が終了したので、報告したいと思います。

【学校での生活について】
この1週間は実習生として学校で生活させていただくことに慣れていくのに必死な日々だったと思います。
生徒の見本として責任ある行動をしなくてはという思いが、良くも悪くも影響していたかと思います。
まずは笑顔で元気にあいさつすることを常に心がけました。
実習校は私が在学していた当時よりもあいさつが活発になっており、すれ違う生徒がほぼみんなあいさつをしてくれます。3日目からは朝生徒が多く登校してくる時間に玄関前に立ち、あいさつをする活動に、実習生も当番制で参加させていただいています。(私の在学時は校長先生が自主的に行っていました。今では何名かの生徒も一緒に行っているようです。)
担当クラスの生徒や授業見学をしたクラスの生徒が、気づいてリアクションしてくれるととても嬉しく思います。
1日の生活の中では、1週目は担当授業がないため、できるだけ授業見学をするなど、控室にいる時間を極力減らすよう心がけていますが、やはりまだまだ積極的に外に出ていけていないのかなと思います。貴重な時間なのでもっと多くのことを見て学んでいきたいと思います。

【生徒とのコミュニケーションについて】
1日目はオリエンテーションだったため、実質担当クラスの生徒と初めて対面したのは2日目の朝のSHRでした。
私の実習校は、大学附属の高校ということで、そのまま系列の大学または他私立大学へ進学希望する?Tコースと難関私立大学や国公立大学へ進学希望する?Uコースとがあります。
私は?Tコース出身なのですが、担当クラスは?Uコースということで、コースによる雰囲気の違いに、どうしたものかと戸惑う日々です。
その戸惑いから初対面当日は完全に負け、一言も生徒と話すことなく終わりました。これではダメだと奮起し、翌日からは清掃指導の時間などを利用して生徒と会話をするよう何とかがんばっています。しかしまだまだです。生徒の方から話しかけてくれることはほぼなく、輪に入っていくことにまごついている自分がいます。話しかけてしまえば、女子はフレンドリーに接してくれる生徒ばかりで、生徒ももしかしたら同じ気持ちなのかな？とポジティブに考えています。男子生徒は必要最低限だけ、時には無視するくらいの勢いでシャイを発揮しています。前もって聞いてはいましたが、予想以上のシャイボーイたちです。残りの2週間で少しずつ近づいていけたらと思います。
そんな私も、昨日誕生日を迎えたのですが、それをネタとして朝のSHRに盛り込んでいいのかどうかを悩むくらいには小心者を発揮しています。朝の忙しい中で私事に時間を割いていいのかビビってましたが、サケパンマン先生にも背中を押していただき、思い切って話してみました。生徒と指導教諭みなさんから拍手をいただき話してよかったなと思いました。
HRのお仕事としては、朝・帰りのSHR，学級日誌のコメント，清掃指導，そして来週からは生徒の自宅学習を確認するスタレコというものへのコメントも任せていただきました。
SHRでは、連絡をよりわかりやすく伝達するためどこを改善すべきかを毎回指導教諭からご指摘していただいています。良かった点、改善点どちらも挙げながらアドバイスしていただけるのでありがたい限りであります。

さて、来週は、
・生徒とのコミュニケーションをもっと積極的に活発にとっていくこと
・部活動にもできれば参加させていただくこと
・担当授業に全力を注ぎ、他の実習生の授業も見学させていただくこと
この３つの実現を目指したいと思います。がんばってきます！

No.2219 - 2016/06/04(Sat) 21:00:15

★ 実習一週目を終えて / 顔面凶器 [第12期]

こんにちは、顔面凶器です。
本日実習一週目を終えましたので、報告させていただきます。

【実習校について】
私の実習校は福岡市立の普通科高校で、進学先としては福岡県内の私立大学、国公立大学を考えている生徒が殆どです。(県外へ出ようという考える生徒が極端に少ないそうです。)また、部活加入率78%で校訓の一つとして、文武両道を掲げています。
私が在学してる時にはなかった特進クラスが設置されていたり、変わってることも多かったですが、生徒の雰囲気としては、相変わらずシャイで根は真面目な子が多い印象です。

【生徒について】
私の担当クラスは、2年生の文系特進クラスです。
特進クラスなので皆授業に関しては真剣に聞き、先生の補足説明も黒板に書かずともメモにとったり図を書いたりと、とても真面目です。
クラスの構成としては女子が圧倒的に多いです。私が感じた限り、皆仲が良く、優しい子たちが多いなと感じています。
今日は文化祭だったのですが、前日の準備から本番、そして片付けまで、協力しながらも楽しんでいました。その姿勢は本当に素敵だなと思いました。準備や片付けで、手持ち無沙汰な子がいても、声をかけて一緒に作業したり、グループ関係なく皆で仲良くできるクラスです。

ダダちゃんのように生徒の前で何かを語るという機会は、まだありません。来週から全てHRは私が担当させていただくことになったので(やらせてくれる感じじゃなかったので自分でやりたいとお願いしました)、私にしか伝えられないことを何か伝えることができたらと思います。

【私は1週間何をしてたのか】
実習は毎日7時に朝の挨拶指導から始まります。校門に立ち、生徒と元気良く挨拶を交わしています。本当に皆気持ち良く挨拶をしてくれます。低血圧重低音の私も元気良く挨拶を返しています。とても気持ち良いです。(元気良く挨拶しすぎて、声が少し枯れました。)
授業は、まだ受け持っていません。予定として6コマ(3コマ×2クラス)やらせていただきます。2コマ目の指導案まで提出しましたが、どちらも興味深い授業だとお褒め？の言葉をいただきました。
月曜が代休で休みなので、準備に抜かりのないようにしっかり予習して来週を迎えたいと思っています。

生徒対応については、3日目まではなかなか打ち解けることが出来ず悩みました。恥ずかしながら、私は初め「皆がおとなしいからかな」と思っていました。しかし、すぐこうなっているのは全部私自身が原因だと気づき、態度や関わり方を改めました。昨日は全日ホームルームのクラスに入り、文化祭の準備を手伝い、生徒とコミュニケーションをとっていました。
学校行事では、授業では見えない生徒の素の顔が見えます。行事が実習中にある方は本当に生徒と仲良くなるチャンスだと思います。
私も昨日の全日準備の中で積極的に話しかけ、生徒の話をゆっくり聞いたり、私の話をしたりすることによって、打ち解けられたと思います。生徒との関わりは、どんな環境でも結局自分次第です。今では恋話や部活、進路の相談もしてくれています。本当にみんな可愛くてたまりません。

教科指導に関しては、今週はずっと授業見学をさせていただきました。自分の担当する日本史以外にも数学、国語、世界史などを見せていただきました。自分の教科に関係なく学ぶことはとても多いと思います。(生徒との接し方、話し方、板書の仕方など)是非時間がある方は教科外の先生の授業にも行ってください。
国語の授業見学で、欠席してる生徒の席に座って、生徒として授業を受ける機会がありました。純粋に生徒として授業を受けることで、いつもとは違う生徒の目線から授業を見ることが出来ました。
先生の授業の良いところを吸収しよう！とするのも勿論大切ですが、高校生になったつもりで授業を受けてみるのも良いかもしれません。
私の指導教諭の授業は、THE知識注入型で、授業の時間100%先生が話しています。(生徒もちらほら寝てしまっています)ただ、話し方がすごくうまく、知識量の多さが見える授業でとても参考になります。授業のやり方に関しては好きなようにやっていいよと言われているので、私は私のやり方で、授業を行いたいと思っています。

【来週からの予定】
2年の担任団からの依頼で「先輩に聞け！」という講話の機会をいただきました。来週の木曜に私は文系160名の前で15分間高校時代の進路への考え方や大学のことを話します。県外に行くメリット、進路に関する沢山の失敗談なども含めて私にしか話せないことを伝えようと思っています。

私自身の新しい取り組みとして、私の詳しい自己紹介の紙を配ったり、生徒に自己紹介を書いてもらったりしようと思っています。
私のことももっと知ってほしいし、生徒のことももっと知りたいからです。
毎授業後も、簡単に評価項目を作り生徒にアンケートを記入してもらう予定です。

とにかく私は同じ実習生と切磋琢磨することが大切だと思います。9人中9人、高校時代に話したこともない人たちでしたが、今は本当に仲が良いです。お互いに生徒対応の方法や指導案に対する意見を交換したり、悩みを言ったり、本当に支えあえていると思います。
「そういうやり方もあるね！」「そういう考えいいね！」など、考え方や、やり方もお互いバンバン盗んでいます。(自分のやり方も大切にしながら)

もちろん実習校によって、実習生の態度もバラバラだと思いますが、できたら沢山教育などについて色々意見交換してみてください。

3日目は辛くてサケパンマン先生に思わず電話してしまいましたが、今はとても実習が楽しいです。2週目は、1週目よりも沢山のことにチャレンジして行こうと思ってます。

最後に、本当に体調管理には気をつけてください。
今日実習生の1人が、急性胃炎になりました。実習は楽しいけど、しんどいことも沢山あります。(体力的にもメンタル的にも)
私も含めて実習生は、皆まず3日目に疲れがきていました。
しっかり睡眠をとり、時にはリフレッシュしてください。
体調崩して休んでしまったら、元も子もないと思うので。

2週目はもっと成長した報告が出来たらなと思います。
先生という立場や、何を伝えたいか、目的を持って生徒と接していきたいと思っています。

読みにくく長い文章だと思いますが、最後まで読んでいただきありがとうございました。残りの実習も頑張ります、頑張りましょう。

No.2218 - 2016/06/04(Sat) 20:50:21

★ 教育実習を終えて / 眼鏡イチゴ [第12期]

こんにちは。眼鏡イチゴです。
先日、教育実習全日程終了しました。
簡単ではありますが、ご報告させていただきます。

【研究授業を含めた今週の授業について】
今週は2クラスで合計5コマの授業をさせて頂き、最終日3限の授業が研究授業でした。

研究授業には、仲間の実習生や数人の先生が授業を見に来てくださいました。
事前に別クラスで行っている内容でしたので、進め方などは問題がありませんでした。
しかし、時間配分をミスしてしまい、最後に数分余ってしまい、復習等を行い、何とか授業を終えました。

その後行っていただいた研究協議でも、「活気があった」「何でもない話から、教科書内容に持っていく授業法が面白い」等良い評価を貰えました。一方、「板書のある部分が、生徒に勘違いさせてしまうのでは？」「(ずっと指導していただいていた)発問→指示→説明のサイクルをもっと作れる」等のご意見もいただきました。
まだまだ、精進すべきだと再認識致しました。

【クラスについて】
前回、書き込みを行わせていただいてから、「生徒との距離にが近いのではないか。友達みたいになっていないか？」と悩み、距離を置こうかと迷いました。
しかし、それでも生徒は「せんせー！」って色んな話をしてくれます。
それに答えないのは、生徒に対してあまりにも酷いのでは…？そういう考えに至り、結局は生徒と近い距離で、お昼休みはお喋りと(文化祭に向けての)合唱練習で5時間目の予鈴が鳴るまで一緒にいました。

最終日、担当教諭の先生から「5限の時間は教室には行かないでください」と言われた時点で察しました。しかし、想像以上でした。
入室許可が出た後、教室に入った瞬間の光景は、多分一生忘れないと思います。
3週間、悩んだ事も多かったけれど、クラスの子たちと過ごせて本当に楽しかったです。

この3週間、夜遅くまで私の指導をして頂いた指導教官の先生方には本当に感謝の気持ちしかありません。

ちなみにですが、道徳の授業をさせて頂く事は出来ませんでした。
あれだけ、事前指導で言われたのは何だったんでしょうか……

ガチャピンちゃんも最後に書いていましたが、私はこの実習を通して先生になるぞ、という気持ちが今まで以上に強くなりました。私は自分が生まれ育った自治体で採用試験に合格します。現役では難しくても、何年掛かろうと中学校の先生になります。

報告というよりはただの感想文になってしまった感じが否めませんが…
ここまで、読んで下さりありがとうございました。

P.S.実習中の皆さん、これから実習に行かれるみなさん、睡眠はしっかりと取って、体調管理を怠らないようにしてください…。
私は最終週の水曜日に、人生で初めて栄養ドリンクを飲みました。栄養ってあんな味がするのですね…

No.2217 - 2016/06/04(Sat) 18:37:45

★ 実習一週目を終えて / ナニワのダダ [第12期]

実習1週目が終了しましたのでご報告させていただきます。
長文です。お許しください。

【実習先の概要について】
ダダの実習先は大阪府立の高校、生徒の9割以上が進学する進学校です。女子がかなり多く、私の現役時代よりも良くも悪くも大人しくなった印象を受けました。

教科担当は地歴、1年5クラスの世界史Aを合計15コマほど授業させていただく予定です。来週月曜1限からいきなり授業ですので、緊張しておりますが楽しみです。
クラス担当は1年D組、偶然にも塾の教え子が1人在籍しています。現段階で男女とも仲が良く、クラス内の雰囲気はかなり良い印象を受けました。

【他の実習生との関係について】
実習生は私を含めて12名（国1、数1、社5、理1、英2、体2）です。
教員が第一志望という実習生は少なく、実習期間中にバイトや就活をしたり（大学によっては禁止されていないようです）、その他言動などを見ていて意識の低さに驚きました。
塾での経験などから俺はプロやと公然と言っている実習生がいて、心底勘に障り、ストレスに感じてサケパンマン先生に助けてメールを送ったぐらいです。
先生のお返事に本当に励まされました。ありがとうございました。

でも今まで自分の心にもそういうおごりの気持ちが少しでもなかったか考えてみると、あったと思います。さすがに自分がプロと思ったことはありませんが…。
他人を一方的に裁いたり、他人と比べたりすることは、まわりまわって自分の首を絞めることになる、後々自分がしんどくなってくる…冷静になってみて、そう思いました。

そこからはあまり他の実習生のことは気にせず、しかし模擬授業で言うべきところはしっかり指摘し（他大の模擬ではいかに甘いコメントがまかり通っているかよく分かりました。私は文句しか言わない鬼と思われていることでしょう）、良い意味で適当に処理するようにしています。
感情にすぐ振り回されるのが私の弱い性質であり、クールに感情をコントロールするダダになることを目指すのも実習中の課題かなと今は思っています。

【生徒とのコミュニケーションについて】
さて1週目、クラスでは朝と終わりのSHRしか生徒全員と接する機会がありません。
ですので特に朝のSHRで私が何らかの話をし、思いを伝えていくようにしました。
話したエピソードの中から一つご紹介…↓

高3に私の教え子がいて、偶然校内の廊下で再会しました。色々と他愛のない話をしましたが、最後に「先生、教育実習大変やろ。頑張ってな。」と声をかけてくれて、不覚にも泣きそうになりました。まず生徒一人ひとりが私の心の支えになっていること。
そしてそれと関連付けて、来週金曜に体育祭があるのですが、今はその準備期間で放課後に生徒が複数残り、学級旗や体操服に付けるシンボルマークを作っています。しかし部活動等で多忙な生徒は参加していません。これは仕方のないことで、責められることでも何でもありません。
そこから、クラスのみんな一人ひとりにも見えないところで支えてくれている人が必ずいること、それに気付き、感謝すること、そしてありがとうと一言表すだけでクラスの仲が深まり、より良いクラスになっていくんじゃないかということ。
このようなことを話しました。

生徒たちは何を感じているのかよく分からない表情で私の話を聞いていましたが、その日の日直が書く学級日誌に「朝の教育実習生の先生の話が心に響いた…云々」と書いてありました。
感動したのと同時に、たかが3週間しかいない自分の話を生徒は気にしないなんてことは決してなく、聞いている生徒が絶対にいること、そして私もこのクラスに何か良いものを残していけるのではないかと思いました。

それから、学校図書館の利用生徒がかなり少ないことが分かったので、自分のおすすめ書籍を紹介し、そこから話を広げていくというような方法を取った日もありました。
その日の放課後、体育祭準備を手伝っていたら複数の生徒が「先生、私も本好きです！」と声をかけてくれ、そこから話を広げていき、とても仲良くなることができました。
早く皆の名前を覚えたいんだと話すと「教育実習生やからそんなんしなくてもいいのにすごいですね！ていうか普通の先生でも覚えてる先生あんまりいないですよ！」と言われました…。
当たり前ですが、自分から積極的にコミュニケーションを取ることで、生徒の実態がより見えてきて、名前を覚えることにもつながります。
担当クラス外の生徒も何人か、小さなきっかけから話をして名前を覚えることができたので、普段の私にしてみたら積極的に動けているのでは、しかしまだまだだめだろうとも思います。
とにかく生徒はかわいいです。この子たちのために、絶対に中途半端な授業は出来ない、頑張ろうと思わされます。

【教科指導について】
指導教諭は今年度から赴任され、3年政経と1年世Aを担当されている50代前半の先生です。授業はノート式で行っていらっしゃいます。
私の好きなように自由にやれば良いと仰られ、最初はとてもそれが嬉しかったのですが、本当に何か向こうから指示されることがなく、後々自分は放ったらかしにされているのでは思うようになりました。
最初その関係性にとても悩み、日誌に毎日コメントしてほしいことを伝えると「えー…面倒臭いわぁ」と言われ、いくらか傷付いた自分がいました。
それを某SNSでほざいていたら（個人情報の管理には勿論気を付けております）、ガチャピンさんから励ましと助言のメールを頂き、慰められたと同時に、学習会というつながりに本当に感謝しました。

そこからは、授業作りに詰まった時、自分はどう授業を展開していきたいのか、自分は何が分かっていないのか、どういう点で困っているのか、どういう風に指導してほしいのかを簡潔に整理し、伝えるようにしました。
すると指導教諭も真摯に考えてくださり、わざわざ空き時間を取ってくださって本当に素晴らしい助言をいくつもしてくださいました。模擬授業もしっかり見ていただけました。
元々こういう先生で、単純に私から働きかけをしなかったから、勝手に私が放置されていると思っていただけでした。何と愚かだったのでしょう。

学校教員は本当に忙しく、実習生なんて存在は正直迷惑な存在だと、最初の実習生オリエンテーションで数々の先生から言われ、それは実習前から承知していましたし、実習生活の中でもそれは十分に分かりました。
しかしその中でもこちらからしっかりとした態度をとって食らいついていけば、先生は応えてくださる。それが教員というものなのかもしれないと思いました。

数々授業見学させていただき、またご指導していただいたことを振り返り、自分の今までのプリント作りを大幅に変えようと決めました。
そう思い立ったのが今週金曜の最中、授業は来週月曜1限、いつ生徒の分を印刷するんやと。
指導教諭が日曜に雨が降らなければ部活動指導でいらっしゃるということで、日曜出勤し印刷するという話になりました。
天気予報では日曜は雨…雨の場合は月曜朝一番で印刷することとなります。
どうか全てうまくいきますように。

【最後に】
指導教諭と生徒たちの大切な時間を頂いて授業させていただく立場ということをしっかり自覚し、来週からの授業に取り組んでいきたいと思います。
何だかんだ、実習はとても楽しいです！
ここまでの長文を全て読んでくださった方は本当にすごいと思います…ありがとうございます。

No.2214 - 2016/06/04(Sat) 11:56:18

☆ Re: 実習一週目を終えて / しゅてるん [第11期]

こんにちは！来週の木曜日から沖縄への修学旅行準備に追われています。11期しゅてるんです！

他の実習生との関わりですが……
去年わたしはスーツで実習に来ない某O大の学生が一緒でした。自分は頭がいい、授業が出来るとあまり感心できない態度でした。また実習生内で恋愛事情を持ち出すなど散々でした。わたしは幸い実習生の中で、教職志望者が居たのでともに切磋琢磨できました。切磋琢磨できる仲間は学習会にいます！！そして、現在同じ学校で勤めている同期にもなかなかひどい方もみえます。(ちなみに正規の先生です)
どこでもきっといると思います。サケパンマン先生がおっしゃるように我が身を振り返るとともに、自分のストレスにならない程度に留めるということを学びましたのでお伝えします。

授業に関してですが……
より良い授業を作ろうとした時にわたしも準備してたの授業を前日や前々日にガラリと変えてしまうこともあります。プリンターや輪転機さえ使いこなせれば印刷なんて２分もあれば終わります。わたしは実習最初の授業がっちがちでしたが…頑張ってください！！

PS.サケパンマン先生へ
教職課程報告届きました！ありがとうございます！！
まだざっと目を通しただけですが、いろいろとこれからの活動で取り入れていきたいなぁと思うことを改めて実感しました。中１の地理ではペアワークやグループワークを取り入れているので、今の読むと去年の報告会とは違った視点で見れました！来年の原稿考え始めます…！

長文失礼しました。12期の皆さん睡眠はできるだけ取り、しっかり食べてください。体調管理大事です！！

No.2215 - 2016/06/04(Sat) 12:23:52

★ 春季実習終了の報告 / ファンタスティック稲葉 [第12期]

こんばんは！春季実習の2週間が終了しましたので、報告いたします。

【実習での時間割】
実習の際の時間割は30分授業が3日間と競技大会が1日含まれておりました。(土曜日の授業は50分×4時限です。)よって私の担当した現代文(評論)も50分×30分×30分(を2クラス)で単元を終わらせることが目標となりました。

【私が担当した授業について】
A:生徒の反応：終わってから「先生の授業面白い！」と何人もの生徒が感想を伝えてくれました。評論で理解が難しい内容だった為、身近なものに例えたことに効果が出たと思います。授業中もはシッカリと聴いてくれました。筆者の主張も全体的に理解してくれてたのでは、と実感してます。(生徒・担当の先生もそう言ってくれました、本当に嬉しかったですヽ(；▽；)ノ！！)
そして私が最も苦手であった机間巡視もスムーズかつ生徒との理解度確認に活用できました。

B:担当教員から：指導案も言うことがないとのこと。落ち着いて授業をしている点や発問の仕方など褒められました。(ホントに学習会のおかげです！感謝です！またアドバイスよろしくお願い致します。)
※アドバイスいただいた点は板書計画など細やかな点のみでした。「時間が少ないので減らしましょう！」とのことです。

【先生方の授業見学】
たくさんの授業にお邪魔しました。授業見学の際には殆どの先生が自己紹介の時間を設けてくれました(2度目ましての教室は自主的に辞退しています。)
国語演習のクラスでは〈私の進路決定から大学生活を生徒に語り、生徒からの質問を受け付ける〉時間をいただいたりと良い経験をさせていただきました。

私たちの先輩であるS先生の社会科の授業も２回拝見させていただきました！(ハンドルネームわからずスミマセン。)
1度目は高校3年生の選択授業です。内容は「東アジア文化の影響と律令制度の成立」でした。プリント配布でテスト対策にしやすい構造になっていました。そして、板書でメモという形がわかりやすかったです。
2度目は中学2年生です。内容は「私たちの生活と政治第1章の個人の尊重と日本国憲法」でした。まず、日本国憲法を歌で覚える(生徒も口ずさんでいました)やクイズなど聴覚・視覚を駆使されていて集中力が持続する授業内容でした。特にクイズをして《世界遺産に登録されている＝後世に残すべきもの。例として〇〇を挙げる＝人権につながる》という構造はとても分かりやすいなと感じました。さらに褒めることや発問で生徒のやる気を引き出せていて、一人ひとりが発問に対して考える・答える様子が窺えました。
また、授業用プリントには生徒が自らオレンジのペンで書き込むなどしておりテストに向けての生徒の懸命さが感じられました。
国語科でも応用できそうです、すごく参考になりました。ありがとうございました。

【ファンタ稲葉が驚いたこと】
?@中学1年生の授業で、ひとり1台iPadを導入。(次は高校生が勉強で使用しているスタディサプリ用にも取り入れたいそうです。)その他、プロジェクターを使っての授業も多めでした。

?Aドラマケーションの授業がある。演劇の先生をお招きして授業が行われています。保育コースと選択者が対象で、私も呼んでいただいたので参加してきました。生徒と一体化でき、とても楽しかったです！その担当の先生は、近年は情報化が進み連絡は取れやすくなっているが真のコミュニケーションは取りづらくなっているとの懸念をされていました。内容は相手へイメージを伝えるなど人間生活の基盤となることを実技で体感するものでした。

?B先生方の個性が豊か！！森鴎外『舞姫』一人劇のように…現代文の評論の実験をYouTubeのアニメを使って実験する…普段と授業中での雰囲気にかなりのギャップがある！…などなど書ききれないくらいの個性的な授業がありました。受けていてワクワクしましたし、参考になりました。

?C私がApinkというアイドルグループのボミに似ていると言ってくれる。(可愛い方だったのでファンタ嬉しい。)
その他の生徒も、私の名前を聞くなり「下の名前+先生～～\(^o^)/」と声を掛けてくれ、後輩に「下の名前+先輩」と呼ばれていたので懐かしかったです。生徒とは中1～高３まで年齢に問わず、廊下などで会う度に話をしました。すっごく楽しかったです。担当のクラスでも朝礼・終礼・休み時間のケジメをつけながら有意義に過ごしました！

?D私がお世話になっていた国語演習の授業(国語の力を伸ばす)のレベルが上がっていた！喜ばしい！

?E「7つの習慣J」という授業があった！「７つの習慣J」とは、米国のスティーブン・コヴィー博士が体系化し、日本の大手企業の研修にも導入されている「身につけたい習慣」のことです。これを授業の形式にまとめたものが「７つの習慣J」で、なりたい自分になるための「物の見方」と「行動」を変えるプログラムです。授業見学をさせていただいた際の内容は「時間」についてでした。生徒は学校指定のフォーサイトという、いわばスケジュール帳のようなもので自己管理を行っています。それにまつわるお話で、優先順位などマトリックスを使用して説明されており為になりました。

【追伸】
◯私の母校には特別支援学級がなかったので行っていません。
◯部活は華道部に参加しました！書道・茶道部は時間に合わず残念でした。
◯一度、教室をど忘れし3階から8階までエレベーターを使わず汗だくになった…ということがありました。(結局は生徒に助けられながら間に合ったのですが…。)皆さんは私のようにドジではないと思うので大丈夫かと思いますが、スケジュール管理などお気をつけください>_<！
◯ちなみに最後のクラスでのスピーチは感極まり号泣でした(笑)「みんなあぁ、ありがとうぅっ（ ; ; ）！！！」みたいになっていたので本当に恥ずかしいやらなんやらです。では、これから実習の方も緊張するかと思いますが自分らしさを大切に、エンジョイしてくださいね！

No.2213 - 2016/06/03(Fri) 20:56:35

★ 教育実習終了 / ガチャピン [第12期]

こんにちは。ガチャピンです。三週間の教育実習が終了しました。

まずは、立候補した公開授業について
第3限の授業をやらせていただきました。だまし絵を題材にして使っている説明文なので筆者の主張を読み解き、また新たなだまし絵を読むというプリントを作成しました。
約１０名の先生方に来ていただきました。はじめは緊張でどうなるかと思いましたが、生徒のために行ってる授業ですので生徒に視線を向け集中すると全く緊張はなくなっていました。
生徒は賢いので、たくさんの先生がいるのでメリハリつけて作業発表をしてくれたと思います。

改善点として、すぐに正解！と言ってしまわずに様々な意見を取り上げて比べてみてはどうか？
指導案は検討の余地あり。特に、教材観生徒観指導観の結び付けが大切など、、
指導案は指導教諭以外の先生にも添削していただきましたがそれでも気になる点をいくつか言われました。一番指摘を受けたところだと思います。学校の様式に従うことが多いと思いますが、後輩たちは今の時期が一番指導案を課題で書くことが多いと思います。面倒くさがらずしっかり書くことをオススメします。

褒められた点は表情です。これはこれからの採用試験でも武器にしていきたいと思っています。

アドバイスとして何点か、
私は公開授業の際に先生方向けにコメントカードを作り、授業終わりに直接伺ってお礼とともにお渡ししました。
中でも渡せなかった人は多く、結局帰ってきた数も2枚だけでしたが、、、やる価値はあると思います！反省会の時間をわざわざとっていただけない場合もありますのでオススメです。私はとっていただきましたが、参加しない先生方がほとんどだったので様々な意見を聞きたいならこれが良いかと思います。

また、生徒向けにアンケートを作成しました。2クラス分計80枚ほど集まりました。授業方針として間違っていないか、生徒の耳にはどう聞こえているのか、生の声が聞けるいいチャンスだと思いますのでアンケートは作成して指導教諭の許可を得てから行ってみてください！また研究室に持っていきます。

クラスについて。
私の担当クラスは本当に淡白で、一年生ということもあり中学での友人作りに必死といった感じでした。向いているベクトルが違うけれども私も生徒も必死でなかなか寄り添うのに大変でした。
連絡帳を回収し、コメントを残しても返してくれるのは１０名程度でしたが、返してくれなかった生徒も先生からのコメントが嬉しかったと最後に伝えてくれた子もいました。

とにかく粘り強くいること、やってみたいと思いついたことについては指導教諭に相談してやってみてください。
あんまりやりたいやりたい言い過ぎるのも良くないかもしれませんが、、貴重な時間なので有意義に、1日を大切に過ごしてください！

この三週間、睡眠時間の減少、メンタル、様々な面でやられました。ですが、教師になりたいという思いが今一番大きいです。
先生ありがとう。先生わかった！という生徒たちの言葉が私の原動力でした。何年かかってでも、なんとしてでもなりたいです。

経過報告の際に返信をくださった皆様、本当にありがとうございました。より良い実習となりますように。応援しています！

No.2209 - 2016/05/30(Mon) 10:22:47

★ 5/21(土)模擬授業について / ファンタスティック稲葉 [第12期]

21日(土)の模擬授業予定です。4限からの参加となってしまいます。
科目：現代文
対象：高校1年生
内容：福岡伸一『センス・オブ・ワンダーを追いかけて』

第2限目からを想定して模擬授業させていただきます。毎回の皆さまの意見を参考に良いものに仕上がっている感覚があり、とても感謝しています。ありがとうございます。
お気付きの点あれば、細やかなことでもアドバイスよろしくお願いいたします！

No.2164 - 2016/05/20(Fri) 11:47:03

☆ Re: 5/21(土)模擬授業について / 顔面凶器 [第12期]

遅くなりました。
本日模擬授業をします。場所はc106です。
時間は2時から行います。

科目:日本史
対象:高校2年生
内容:藤原氏の進出と政界の動揺

この前の模擬授業の続きからやらせていただきます。
よろしくお願いします。

No.2169 - 2016/05/21(Sat) 08:41:48

☆ Re: 5/21(土)模擬授業について / ふなちゃん [第12期]

12期のふなちゃんです。
本日模擬授業させていただくことになりました。

科目：日本史B
対象：高校2年生
内容：元禄時代の政治

同期の皆さんやガガーリン先輩に頂いたアドバイスを、しっかりと反映できるようにしたいと思います。
よろしくお願いします。

No.2172 - 2016/05/21(Sat) 12:56:15

☆ Re: 5/21(土)模擬授業について / ふなちゃん [第12期]

12期のふなちゃんです。
遅くなりましたが、先週行った模擬授業の反省を書き込みます。

◯授業構成、板書
・特に導入部分の流れが頭に入っていなかった。最初に想定していた流れとまったく違う展開になってしまい、教科書黙読などが意味のないものになってしまっていた。
・全体的に慌てていて、生徒の立場に立って考えられていなかった。文字を書いていないのに「下の文字は見えますか？」と聴いた場面は、本当に間が抜けていると思った。
・出来事について大した説明もしないまま、「こういうことが起こりました」と言っている。説明した気になっている＝独りよがりの授業になっていた。
・流れが感じられない、ぶつ切りの板書になっていた。説明的な文章も取り入れながら、話の流れを客観的につかめる板書にする必要がある。
・板書の行間が開きすぎている。黒板から距離をとり、文と文の間を意識できるようにもっと練習する必要がある。一行開ける場所も、客観的に見てわかりづらい。

◯姿勢、話し方
・黒板の方を見て喋っていることが多い。
・自分で数えた限りで「～ですね」を18回、「え～」を22回言っている。説明に自身がないように感じられる。
・説明が基本的に長い。説明を簡潔にまとめずダラダラと続けるので、必然的に間投詞も多くなってしまう。
・発問を繰り返すことを意識しているが、内容が回りくどい。

◯授業内容
・内容の理解があまい。特に「大名証人制度」と「末期養子の禁」に関しては、自分の言葉で言い換えられていない。
・導入場面の改易の解説は、語句にさらっと触れただけになっている。前回までの内容を、流れの中にうまく反映出来ていない。
・武断政治と文治政治の内容について、しっかりと説明できていない。
・由井正雪の乱の発生理由を、前後の出来事と関連させることができていない。

以上です。次回以降の模擬授業もよろしくお願いします。

No.2208 - 2016/05/28(Sat) 23:33:35

★ 教育実習2週目を終えて / 眼鏡イチゴ [第12期]

こんにちは。12期の眼鏡イチゴです。
御機嫌いかがですか？私は、連日の寝不足以外は元気です。寝不足で減っている元気を、子供たちに補給してもらっています。笑顔の補給は大事。

さて、実習2週目が終わりましたので、ご報告をさせていただきます。先週の予告通りに行こうと思います。

「果たして授業が成立したのか」
結論から言うと、成り立ちました。
(中学社会の授業をやらせて頂いているので)授業1時間で見開き2P、説明等を次の時間に持ち越すことなく、順調に回数を重ねさせてもらっています。
今週は3単元分の授業を2クラスで、合計5コマの授業をさせて頂きました。

注意点として、言葉がまだ多い、まだまだ言葉を削れる、生徒の目ももっと見て！とに言われました。精進いたします…

来週も5コマ、最終日の3限目が研究授業です。
範囲は、摂関政治&国風文化です。
頑張ります。

「HRの生徒との関わり方の変化はあったのか」
大分変化がありました。
まず、先週は女子しか私に寄ってこなかったのに、今週は男子から寄って来る回数が増えました。単純に慣れただけかもしれませんが…
朝のホームルームもほぼ全て任されています。毎日、ネタを考えるのに少し苦労しています。
今から中学に実習に行かれる方は、朝の会等の話のネタも考えておくと良いかもしれません。

私の入らせてもらっている中学1年生には自主勉ノートなるものがあります。そのノートが1冊終わると、担任からのサインが貰えます。今週、2人の生徒が、私のサインが欲しいと言われましたので書かせていただきました。生徒にとっては実習生であろうが"先生"なんだと再認識されました。

来週発行の学年通信に私のコーナーを作って下さるようです。楽しみです(●´ω`●)

「道徳の授業は何処に？」
これに関しては、未だに言われていません。
もしかしたらしないのかもしれません。
あれだけ事前指導でお話されていたのに……。
私の方からもお尋ねはしているのですが……

はなちゃんが、特別支援のクラスにもお邪魔させて頂いている、との事ですので私も特別支援のクラスをお伺いしようと思いました。しかし、学校の事情上お邪魔できそうにありません…。悲しいです…。
もし、行かれた、若しくは行かれる予定の方にお話を聞けたらな、と思います。

ここからは、実習とは直接関係はありませんが、各都道府県教員採用試験の願書について…。
皆さん、特に初めて願書を作成される方、ミスだけはしないようにしましょう…
私は(何処が、とは書けませんが)第一希望の自治体の願書で、重大かつ盛大なミスを犯しておりました。受験が出来ないレベルのミスでした。教育委員会さんから電話がかかってきました。

みなさん、願書等のミスだけはしないようにしましょう。

途中からはちょっと、実習とは関係ない話になってしまいましたが…
ラスト1週間、頑張っていきます…！！

No.2207 - 2016/05/28(Sat) 08:34:54

★ 5月28日(土)の模擬授業について / マーガリン王子 [第12期]

12期のマーガリン王子です。

5月28日(土)の模擬授業について連絡します。
教科：中学歴史
対象：中学１年生
内容：縄文時代
実習校との打ち合わせがありました。対象は中学１年生で、内容は縄文～古墳、飛鳥時代くらいまでとのことです。ペースは１時間で教科書見開き２ページくらいだそうです。
ここからは実習をより意識して取り組んでいきたいです。
よろしくお願いします。

No.2202 - 2016/05/27(Fri) 11:07:05

☆ Re: 5月28日(土)の模擬授業について / ナニワのダダ [第12期]

28日はB305で模擬授業を行います。
私も模擬授業をさせていただきます。

科目：世界史A
対象：高校1年生
内容：ギリシア文明

実習前最後の模擬になります。
前回ズタボロでしたので、もう一度ギリシアのところをやりたいと思います。
独りよがりな意味ではなく…自分が授業していて楽しいと思える授業が出来たらと思います。
ご指導のほど、よろしくお願いします。

No.2203 - 2016/05/27(Fri) 22:26:10

☆ Re: 5月28日(土)の模擬授業について / ふなちゃん [第12期]

12期のふなちゃんです。
私も模擬授業をさせていただきます。

科目：世界史A
対象：高校2年生
内容：「アヘン戦争」

前回いただいた意見を参考に、視覚的な発問や作業を取り入れていきたいと考えています。流れのある、歴史の苦手な生徒でも理解できるような授業にしたいと思います。よろしくお願いします。

No.2204 - 2016/05/28(Sat) 00:03:18

☆ Re: 5月28日(土)の模擬授業について / ふなちゃん [第12期]

5月28日（土）の模擬授業は13：00からB305にて行います。
予定とは時間と場所が異なります。

模擬授業に参加してくれる方は、十分お気をつけ下さい。

No.2205 - 2016/05/28(Sat) 00:05:59

☆ Re: 5月28日(土)の模擬授業について / ナニワのダダ [第12期]

開始時間を記入するのを失念していました…ふなちゃんさんありがとうございます。

No.2206 - 2016/05/28(Sat) 01:11:15

★ 教育実習報告を読んで / マーガリン王子 [第12期]

12期のマーガリン王子です。

教育実習で忙しいお三方、貴重な報告ありがとうございます!!
しゅてるん先輩も貴重なお言葉ありがとうございます!!

報告を読ませていただいてぜひお聞きしたいことがあるので、書かせていただきます。

・授業に積極的ではない子がいると書かれていましたが、その理由・原因は何なのか、観察したりして考えられることを聞きたいです!!
・またそのような子たちに対して、現場の先生方はどんな対応をされてるのかも聞きたいです!!

めちゃくちゃ忙しいと思いますので、また実習終わってからでも教えてください。
あと暑くなってきてるんで、体を壊さないようにしてくださいね。

No.2179 - 2016/05/22(Sun) 18:04:50

☆ Re: 教育実習報告を読んで / 顔面凶器 [第12期]

ヤミナベさん、しゅてるん先輩貴重なお言葉ありがとうございます。

実習校以外の現役教員の方から、
アドバイスを実習前に頂ける機会は、なかなかないので
本当にありがたいです。

笑顔という点に関しては、本当に私の課題ですが、
元気よく明るくを心がけて実習を行いたいと思います。

ヤミナベさんも報告ありがとうございます！
楽しんでる様子がとても伝わります。
体調に気をつけて、残りの実習も頑張ってください。
私も30日から実習頑張ります！

No.2193 - 2016/05/24(Tue) 01:08:04

☆ Re: 教育実習報告を読んで / モデルマダム [第12期]

ガチャピンさん、眼鏡イチゴさん、ヤミナベさん
実習の貴重な経験のお話ありがとうございます！
3人それぞれが日々挑戦を重ねながら、楽しんでいる様子が伝わってきました。ガチャピンさんに関しては今週で最後ですね…
3週間本当にあっという間だなと思いました。
私もこのあっという間の貴重な時間を無駄にすることなく多くを学び、楽しめたらなと思います！

また11期のしゅてるん先輩
お忙しい中アドバイスをくださりありがとうございます！
まずは元気と笑顔、あいさつと礼儀が大事になること改めて心がけたいと思いました。
私は普段緊張や若干の人見知りから萎縮してしまうこともあるのですが、積極的に元気に生徒のみならず、教員の方々とも関わっていけたらと思います。

実習を来週に控え、さまざまな不安を感じている日々ですが…
みなさんのアドバイスや経験談を胸にがんばります。
お忙しい中ありがとうございました！

No.2194 - 2016/05/24(Tue) 10:47:56

☆ Re: 教育実習報告を読んで / 眼鏡イチゴ [第12期]

こんばんは。12期の眼鏡イチゴです。
学習会の皆様、私の拙い報告を読んで下さり、ありがとうございます。
この場をお借りしましてお礼申し上げます。

さて、質問の件ですが、以下に自分なりに考えて質問に答えさせていただこうと思います。

ただ、あくまで、私の主観です。
特に、私の場合少し特殊な学校で実習をさせて頂いていますので、全ての学校に当てはまるとは限らないと思います。その点はご了承ください。

・授業に積極的ではない子がいると書かれていましたが、その理由・原因は何なのか。
この原因は、「授業に興味が無い子がいる」「生徒が考える・手を動かす等の動作が少ない」なのかな、と思います。
担当の先生には「発問」→「指示」→「評価をしっかりしないと、遅れる子が出てきて、その子がやる気を出せなくなる、と教わりました。

あと、私の行かせて頂いている学校の生徒さんたちは受験を突破しており「勉強が出来る」子達です。
ですので、教科書の内容を既に知っている、と言うパターンも考えられます。
この点に関しては、豆知識を増やしたり、1時間の授業でどの様な展開を繰り広げるのか、と言った教師の手腕に繋がっていると思います。

・またそのような子たちに対して、現場の先生方はどんな対応をされてるのか
現場の先生は、社会科に関してはとにかく「生徒に発言させる」を意識していらっしゃります。
例えば、教科書から語句を探させる、繋がりのある他分野の問題をパッと言わせる、復習的な内容をすぐに答えさせる、隣と意見や考えを交換させる等です。
復習的な内容をすぐに答えさせる、に関しては昨日・今日と私も試してみました。生徒は思い出し流れが理解しやすく、教壇に立った私も話が繋げやすく、winwinでした。

参考になりましたでしょうか？
それでは、土曜か日曜に実習2週目のご報告をさせていただきます。

No.2195 - 2016/05/24(Tue) 19:42:59

☆ Re: 教育実習報告を読んで / マーガリン王子 [第12期]

12期のマーガリン王子です。

ありがとうございます!!
実践しやすい内容だったので、僕も参考にします!!

実習の続き、頑張ってください(^^)/

No.2201 - 2016/05/26(Thu) 10:25:48

★ 合同誕生日会 / ナニワのダダ [第12期]

実習中の皆さんごめんなさい。
現在、ダダ、マーガリン、モデルマダムの合同誕生日会開催中です。
帰ってきたらまた皆でやりましょう！

No.2183 - 2016/05/23(Mon) 19:42:40

☆ Re: 合同誕生日会 / モデルマダム [第12期]

マーガリン王子がアルコールで調子づいてきて、マダムに恋愛を説いています。あえてのアゴの角度。

No.2184 - 2016/05/23(Mon) 21:31:19

☆ Re: 合同誕生日会 / 顔面凶器 [第12期]

スミノフレモネードです。
グラスを合わせると笑顔になります。

No.2185 - 2016/05/23(Mon) 21:40:15

☆ Re: 合同誕生日会 / 顔面凶器 [第12期]

マーガリンレモネードです。

No.2186 - 2016/05/23(Mon) 21:40:57

☆ Re: 合同誕生日会 / モデルマダム [第12期]

30日からLOVE&PEACEで実習がんばります。byふくふくwithサタンP

No.2187 - 2016/05/23(Mon) 21:58:28

☆ Re: 合同誕生日会 / モデルマダム [第12期]

王子がご帰還されました。最後においしくなって去って行きました。

No.2188 - 2016/05/23(Mon) 22:17:57

☆ Re: 合同誕生日会 / モデルマダム [第12期]

幸せなダダの1枚✨

No.2189 - 2016/05/23(Mon) 22:20:28

☆ Re: 合同誕生日会 / ふなちゃん [第12期]

せいその漢字をど忘れした漢検2級

No.2190 - 2016/05/23(Mon) 22:27:12

☆ Re: 合同誕生日会 / モデルマダム [第12期]

ダダの土偶と埴輪です！さぁ、どっちがどっちでしょう！

No.2191 - 2016/05/23(Mon) 23:08:35

☆ Re: 合同誕生日会 / 眼鏡イチゴ [第12期]

今日の昼、「明日の朝までに書いてね」って言われた、3単元分の指導案に苦しんでおります、教育実習2週目の眼鏡イチゴです。
休憩がてら覗いたらなんて楽しそうな……羨ましい……

何故指導案を1日で3つも書くことになったのか、詳細はまた書きますが、とにかく、誕生日会楽しそうです。羨ましい……
サケパンマン先生、１２～４月に生まれた人の誕生日会、開催したいです。いや、みんなが帰ってから開催します。

ダダちゃんのクイズ、右が土偶、左が埴輪ですね…

No.2192 - 2016/05/24(Tue) 00:38:37

★ 5月23日(月)模擬授業について / 顔面凶器 [第12期]

5/23(月)に模擬授業をおこないます。
場所は4階共同研究室にて。時間は14:40からです。

科目:日本史B
対象:高校2年生
内容:律令国家の形成 / 民衆と土地対策

教育実習前最後の模擬授業となります。
また書き込ませていただきますが、
土曜日の模擬授業の反省を活かした授業にしたいと思います。

先日は9期のチット先輩ご指導ありがとうございました。
笑顔でにこやかに授業したいと思います(^-^)

No.2177 - 2016/05/22(Sun) 17:08:27

☆ Re: 5月23日(月)模擬授業について / マーガリン王子 [第12期]

12期のマーガリン王子です。
模擬授業について連絡します。

教科：中学歴史
対象：中学３年生
内容：太平洋戦争の開始

流れがある、分かりやすさがある、生徒が考える機会がある、授業を通しての目標がある、マ王らしさがある…
今までの模擬授業で大事にしたいポイントを５つにまとめました。
この５つを意識して、これから6月6日の実習までラストスパートをかけたいと思います!!
よろしくお願いします!!

No.2178 - 2016/05/22(Sun) 17:39:02

☆ Re: 5月23日(月)模擬授業について / ナニワのダダ [第12期]

※23日は3限から模擬を行います。
3限は4階教養部資格資料室にて、4限からは顔面凶器さんが連絡してくれた通りです。

私も模擬授業をさせていただきます。

科目：世界史A
対象：高校1年生
内容：ギリシア文明

体調万全ではありませんが無理のない程度に…がんばります。
ご指導のほど、よろしくお願いします。

＞ガチャピンさん、眼鏡イチゴさん、ヤミナベさん
実習報告ありがとうございます。個別コメント書くタイミングを失っておりますが、ちゃんと読んでいます。
それぞれ課題はあると思うのですが、皆さん楽しんでいらっしゃるのが伝わってきて安心しました。
私も早く生徒たちに会いたいです。そのために、残り少ない時間で自分を磨いていこうと思います。

＞しゅてるん先輩
書き込みありがとうございます！
とても励まされました。先輩方の温かい言葉やまなざしに支えられていることを改めて実感しました。感謝です。

No.2180 - 2016/05/22(Sun) 22:39:57

☆ Re: 5月23日(月)模擬授業について / モデルマダム [第12期]

私も模擬授業やります！

科目:国語総合
対象:高校1年
教材:「羅生門」

実習前ラスト模擬授業です。
前回の反省も生かし、見やすい板書を心がけたいです！
よろしくお願いします。

No.2181 - 2016/05/23(Mon) 02:39:53