それいけ！！　居酒屋サケパンマン

★ 札幌市2次報告 / ネズミ男爵

遂にネズミがネズミとばれてしまった10期ネズミ男爵です。

札幌市2次報告

・日程　8日～10日の内、9日といずれかの指定する日時
・試験内容　9日が適性検査(クレペリンとYG)と指導法検査、8日から10日のいずれかで面接(個人と討議)

・個人面接は、模擬授業からの通常の面接でした。
?@模擬授業の課題「織田・豊臣の統一事業を通して近世社会の基礎を理解する」の4時間目。構想15分・実施13分・実施後に内容に関しての質問。資料として「楽市令」と「太閤検地絵図」。板書可質問可。
?A通常の面接は、志望動機、なぜ札幌市なのか、いじめの早期発見のためにあなたなら何をする、重点的に履修した分野、併願の有無、教育実習(私は未実施のため省略)について、教育公務員の服務とは、でした。

・集団討議の議題は、「基本的生活習慣確立のためにはどうしたらよいか」。時間は討議45分、1人2分のスピーチ。面接官は3人。受験者は6人から7人。

受験後の反省等
・模擬授業では、板書が思いつかず、発問や質問で構成。年代的に「楽市令」の方が先だが、「太閤検地」から先に取り扱った。「楽市令」のある一文の内容が解らなかったので、省略した。
・模擬授業後、「この授業であなたが目標達成のため意識したことは」「なぜ板書をしなかったのか」と聞かれたので、「生徒とのコミュニケーションを図ることで、生徒みんなが授業に参加できるように心がけた」「板書は後半、まとめの部分でする予定だった」と返答しました。
・ネガキャンはしない様に注意したつもりです。ただ上手く行ったとも思いません…。

・集団討議は、講師の方に埋没した感がぬぐえませんでした。
・考える時間を設けて、先制を制して、何か大きなことを言って、後は上手く同調したり、軌道修正をしていくのが無難かなと思いました。
・試験における暑さ対策は必須でした。気温以上の緊張で、面接中、汗が出続けました。

皆さんのご協力を頂いていながら、報告が遅くなり、申し訳ございませんでした。
また9月後半にお会いしましょう。

No.1303 - 2014/08/11(Mon) 09:40:59

★ 明日のお願い / ネズミ男爵

明日に関して、お手伝いして頂きたいこと。

個別面接と集団討議の練習です

?@個別面接の練習
・模擬授業と一般面接の練習
・模擬授業は、教科の内容に関した課題を設定して授業を行い、その後の応答の練習
・一般面接は、「自己推薦書」に関する質問、「基本質問」並びに「一般的事項」に関する質問をして、その応答の練習
・面接時間、全体で４５分
(1) 自己推薦書に関する質問
「自己推薦書」の記載内容について、「志望動機」、「重点的に履修した分野」、「専門の教科や領域」「生徒指導」について
(2) 基本質問
「自分の求める教師像」や「これからの教育に求められるもの」について
(3) 一般的事項に関する質問
?@健康等の状況
・５年以内の既往症等の有無及び既往症が有る場合は疾病名
・健康上の理由による休学の有無
?B他都府県等の受検状況・他都府県等の受検状況、全て登録された場合の優先順位（１位～３位）及び理由
?C職歴の有無
・職歴（期限付教員などを含む）の有無、勤務期間、職務内容等
?E手話に関する資格の有無、程度及び点字の読み書きの可否（特別支援学校受検者全員）
?F教育公務員に必要な地方公務員法等の基礎知識
?Gその他

?A集団討議
・集団面接は、その場で与えられた課題、自由に集団討議をする練習
・討議者、６人１組
(1) 面接の流れ
面接時間は全体で６５分
?@ 集団討議４５分程度?A 討議のまとめ１５分程度
受検者が討議のまとめや感想を述べる時間（１人２分以内）を含む。
?B 面接員からの質問５分程度

以上の練習が出来たら、大変ありがたいです。

お宜しくお願い致します。

No.1293 - 2014/08/05(Tue) 18:22:28

★ 第1回教育実践報告会について / サケパンマン

卒業生の大半にはすでに連絡済ですが、メールがエラーで返ってきたり、私の見落としなどもあるはずなのであらためて教育実践報告会の告知です。

8月9日（土）　
奈良大学教職学習会「教育実践報告会」　於奈良大学

第1部　教育実践報告会（C203教室）
　13：00～16：00頃
　担当　みーこ　（6期生）　および　きゅうり（2期生）
　二人とも中学校の教員で生徒指導や学級経営の話をしてくれる
　ことになっています。

第2部　懇親会（喫茶ならやま）
　16：30～20：00頃　　参加費￥3000

参加不参加の連絡も多くもらっていますが、当日参加も可能なので（途中参加途中退室もOK。2部だけでもいいよ）、可能な場合は是非顔を出してください（できれば私に連絡を）。それから第1部の最後に「学級通信」についての意見交換をしたいので、自分で通信を発行している（していた）人は金曜日までに大学へ2～3部を郵送してくれるとありがたい（すでに送ってきてくれた人たちへは感謝です）。

参加できる人たちとは当日に。今回残念ながら参加できない人たちとはまた近い将来に会えるように。

No.1290 - 2014/08/03(Sun) 16:49:12

★ 模擬授業等に関して / ネズミ男爵

10期ネズミ男爵です。

・8月4日から6日にかけて模擬授業を行います。
・時間は13時00分から、場所はC106。

・具体的な内容は準備中ですが、中学社会で歴史と地理をそれぞれ行う予定です。

・2次試験等で忙しいとは存じますが、ご指導ご批判頂けたら幸いです。

※模擬授業後に併せてのお願い
・札幌市の2次対策として、「12分間の模擬授業」「2分間で討議をまとめたスピーチ付きの集団討議」の練習を手伝って頂けないでしょうか。

・重ね重ね宜しくお願い致します。

No.1287 - 2014/08/01(Fri) 00:15:24

☆ Re: 模擬授業等に関して / わらし [第10期]

10期わらしです。
8月の模擬授業等の予定について追加します。

4日、5日、6日、7日、8日、11日、25日、29日
の13時からC-106教室で行います。

ネズミ男爵　　　4-6日　　中学社会科
ジャイアンツ魂　全日　　中学社会科
ジョウコウ　　　25・29　高校社会科
わらし　　　　　4-11　　小学校

終了後や空き時間などで二次試験対策やビブリオバトル。

前期実習組は、ネズミ男爵やジャイアンツ魂にたいへんお世話になったので、お返し協力していきましょう。

No.1288 - 2014/08/01(Fri) 11:58:47

★ 10期第１回ビブリオバトル / ネズミ男爵

・いずれ自他共に認められる読書卿に就任したいと思っている10期ネズミ男爵です。

・9期先輩の好き伝統を引き継ぎ、10期でもビブリオバトルを実施していきたいと考えています。

・先ずは第１歩として、10期第１回ビブリオバトルを開催しました。今回は教採の都合で急ぎの開催でしたが、次回以降は掲示板でも開催予告をしたいと思います。

・参加者はでらっしゃんさん、もんきちさん、ネズミ男爵の3名、観戦者3名

・内容は以下の通りです。
・テーマ「教育」
・でらっしゃんさん、冨田篤『息を聴け』新潮社
・もんきちさん、喜多川泰『手紙屋』ディスカヴァリー・トゥエンティワン
・ネズミ男爵、片田珠美『他人を攻撃せずにはいられない人』PHP研究所

今回は1回目という事もあり、ぎこちないものがありましたが、徐々に改善していけたらと思います。

・肝心の本ですが、『息を聴け』は、視覚不自由者の吹奏楽部をアンサンブルコンテスト優勝に導いたノンフィクション。
・『手紙屋』は、手紙屋と呼ばれる人と高校2年生のやり取りを描く。勉強とは何かを問う。
・『他人を攻撃せずにはいられない人』は、精神科医が見てきた実例を用いて、他人を攻撃せずにはいられない人(攻撃欲の強い人)とはどんな人か、その対処方法は、を書いた本。

・今回の優勝はでらっしゃんさんプレゼンの『息を聴け』でした。

・今回のプレゼンは、でらっしゃんさんが最も理路整然としていたと思います。またいわゆる特別支援の子らとの付き合い方の一例を示した本は、私としても読んでみたいと思いました。

・次回のテーマは「小・中校生に読んで欲しい本」です。
・開催日は未定

No.1286 - 2014/07/31(Thu) 22:12:06

★ 和歌山県教員採用試験 / パンダ [第8期]

お久しぶりです。８期パンダです（・▽・＊）

先日２７日・２９日に和歌山県の中学校社会科教員採用試験を受検してきたので報告しておきます
来年和歌山で国体がある影響か、例年より日程が遅かったです。

２７日
○一般教養６０分マークシート式、４５問（国社数理英で数学５問、あとは１０問ずつ）
バランス良く出題されていましたが、長文や文章第を読んで答える読解力は必要とされていたように思います

○校種専門教養９０分記述式
大門１…学習指導要領
大門２・３…地理分野
大門４・５…歴史分野
大門６…公民分野

「…を（～を使って）説明しなさい」という問題や、資料・史料を用いて答える問題が多かったです。

採用試験には直接関係がないのですが、中高の定期テストで問われるようなものを出題しているものもあり、「こういう風に問うことも出来るのか！」と感じたので自分がテストを作る時の参考にしようと考えています。

２９日
○面接試験、個別面接１０～１５分程度　面接官３名
・自己PR、１分程度で
・合唱をどう生かすか（受験願書・自己PRより）
・高校の免許も持っているのに、中学を志願する理由
・中学校社会科で行いたい・行っている言語活動
・（　　〃　　　）で生徒に伝えたいこと
・（　　〃　　　）の教員として努力していること
・いじめはなぜ起きるか、防止するにはどうすればいいかあなたの考えで（「あなたの」に力がこもっていました）
・生徒と信頼関係を築くには
・教員の不祥事はなぜ起きるか

同僚の先生方と話したところ自己PR、不祥事の問題は共通だったようです。

全体的に「自分らしさ」や「実践した結果どうか」という点に重点があった気がします。
面接会場へ向かう電車の中や待合室で「教採対策、これで面接は大丈夫！！」みたいな本を一生懸命読んでいる人をちらほらと目にしましたが、そういう机上の空論の模範解答は必要とされていない気がしました。

いかに自分の土俵（PRしたいこと、願書に書いたこと）に話を引っ張ってくるかが肝心ですね。

＊＊＊
１０期のみなさん（特に社会科系希望者？）

もし、経済的・時間的に余裕があるなら学生の間に色々な所へ行って色々な体験をしてきてください。
「百聞は一見にしかず」という言葉もありますが、経験・体験したことを語るのと知識として知っていることを語るのでは雲泥の差です。

説得力もそうですが、なにより生徒の反応で違いが顕著に表れます
また生徒の予想外な質問に対処しやすいのも前者です。

学生料金で安くいけ、時間にも余裕をもって行けるうちに行く方がオススメです
もちろん面接のネタにもなりますし（笑）

No.1282 - 2014/07/30(Wed) 23:38:47

☆ Re: 和歌山県教員採用試験 / きんもち [第10期]

こんばんは。10期のきんもちです。

パンダ先輩、お疲れ様です。

アドバイスありがとうございます！
自分も実習の時に、『東海道五十三次』のレプリカを見せたところ、生徒がすごい関心を持ってくれたのを覚えています。
そういう姿を見て、体験持ってる人は強いと感じました。
大学生のうちに色んな体験をしたいなと思います。

改めて、貴重なアドバイスありがとうございます！

No.1285 - 2014/07/31(Thu) 21:52:40

★ 3回生向け説明会&飲み会 / きんもち [第10期]

こんばんは。10期のきんもちです。

今日は、3回生向けの説明会に11人という大結集で迎えられたこと、大変嬉しく思っております。
去年に比べ、参加してくれた3回生は少なく感じましたが、メンバーそれぞれが熱のこもった話をしてくれて、3回生も色々感じてくれることもあったんじゃないかと思います。

私きんもちは、準備不足から上手く喋れなくて、反省する部分がたくさんありました。

飲み会の方は、みんなそれぞれで楽しんでくれていたみたいで、とてもよかったです。
サケパンマン先生、いつもお寿司ご馳走頂き、ありがとうございます。

もう数ヶ月で後輩たちが、学習会に入ってきます。そのときに、先輩らしく出来るように。10期みんなで切磋琢磨していきましょー！

最後になりますが、毎回毎回しょーもない幹事で、すみません。

簡単ですが、以上です。

No.1279 - 2014/07/28(Mon) 23:32:27

☆ Re: 3回生向け説明会&飲み会 / ガガーリン [第10期]

こんばんは。10期のガガーリンです。

今日の説明会、皆さんお疲れ様でした。

三年生の聴く態度も結構良いと感じていましたが、流石教職を志す人たちです。
彼らが入ってきたとき、気持ちでもキャリアでも負けちゃいけないなと思いました。

個人的には伝えたい事を伝えられた……ような気がします。
皆の話も、凄く良かったですよ。
聴いていて、一年前を思い出しました……。

飲み会の方は、毎度毎度ご馳走様です。
幹事のきんもち君もいつもありがとう。
指スマのあの盛り上がり方は、何なんでしょうね。あの面子は何か悪い物でも食べていたんでしょうか。いやいや。
皆さん無事に帰れていますかね。
これをエネルギー源として、これからも精力的に活動していきましょう。

短いですが、この辺りで。
今日はお疲れ様でした。

No.1280 - 2014/07/29(Tue) 00:02:10

☆ Re: 3回生向け説明会&飲み会 / ネズミ男爵

28日は飲み過ぎ、29日は鼻水が止まらず、30日はレポートを忘れ京都に行こうとしていた10期ネズミ男爵です。

3回生の説明において、私の発表の質が一番悪かったと反省しました。人に紹介可能書籍読破量年間20冊程度で、本の紹介に自信を持っていたのが恥ずかしく思います。

3回生の人数が少なく感じたのは、去年と教室が違うためでしょうか？多ければ良いものでもないですが…

どうなるか、心配が絶えません。人の心配をできる立場でもないですが。

飲み会ではサケパンマンさんいつもご馳走様です。そして教務の方々にも感謝が絶えません。

学習会に入って何度も思うことは、面接は第一印象だが、人付き合いは第一印象で決められない、ということです。

お世話になればなる程、実感しています。

世の中の俗説など、大概的外れだと分かる身近な事例ですね。

まだまだお世話になりますが、宜しくお願い致します。

No.1281 - 2014/07/30(Wed) 12:20:34

★ 岩手県教員採用試験について / でらっしゃん [第10期]

こんにちは。
26日に行われた岩手県教員採用試験について報告します。
○日程
8:50 集合
9:00～9:15 連絡及び諸注意
9:30～10:30 教職専門科目
11:00～12:10 論文
12:10～13:30 昼食
13:30～15:30 教科等専門科目

○教職教養(60分)
1、学校教育法より校種ごとの目標
2、パーソナリティについて
3、学習理論
4、いじめ防止対策推進法
5、初任者研修
6、心理検査法
7、いわての復興教育プログラム
8、懲戒と体罰
9、地方公務員の服務上の義務
10、教育心理
11、発達障害について
12、生徒指導提要よりインターネット、携帯電話にかかわる課題
13、明治時代の教育
14、学習指導要領より総合的な学習の時間の目標

基本簡単な問題が多かったです。しかし、明らかに差をつけようとしてる問題がちらほら見られ、きっとこれ解けないとダメなんだろうな・・・と感じながら解いていました。
問題は全て選択式かマルバツ問題でした。
新しい傾向として、岩手県の復興教育プログラムのような県の課題を問題として取り入れていました。

○論文(70分)
問題は以下の通りです。
次のグラフは、平成25年度学校保健統計調査の調査結果を基に、本県の肥満傾向児の出現率を表したものです。
このことについて、下の〈条件〉に従って1000字の以内で論じなさい。
〈条件〉
?@グラフからあなたが課題であるととらえたことを1つ挙げ、その原因と思われることを2点述べること。
?A1をふまえ、あなたが取り組みたいことを具体的に述べること。なお、小学校教諭または中学校教諭を志願する者は学級担任の立場で、栄養教諭を志願する者はその職の立場で述べること。

元々岩手県の教育課題の一つに肥満児が多いことが挙げられていたのでそんなに難しいとは感じませんでした。普段から岩手県の教員になったらどんなことを取り組もうか考えていればなんら問題ないものでした。

○専門科目(120分)
1、中学校学習指導要領「社会」より
2～6、地理
7～11、歴史
12～15、公民
16、地理的分野「日本の諸地域」の指導について
17 、公民的分野の定期テストについて指導上の問題とその課題解決
18、歴史的分野の具体的な板書計画を書く問題(ヨーロッパ人の来航)
19、日本の略地図を書け(条件付き)
【選択問題～三分野から2つ選んで回答】
1、地理的分野
2、歴史的分野
3、公民的分野

反省多すぎて何から話して良いかわからないです。とにかく難しかったです。
前半の地理、歴史、公民は中学生の範囲でした。おそらく東大寺学園の問題より少し優しいようなものです。選択問題は・・・高校生の範囲でしかもBの内容まできいてきます。地理をやろうとしたのですが、歯がたたなすぎてまだ公民のほうが解けそうだったのでそっちを解きました。あと歴史は世界史と日本史半分ずつです。世界史で撃沈しました。
また、指導に関する問題は特殊でした。問題の写メを貼っておきます。
記号選択と記述の組み合わせでその記述が難しかったです。
岩手県は筆記のみで、ここで点をとれないのは痛かったです。予想以上に対策が必要でした。
ちなみに120分でしたが50分経過したら退出は自由でした。ですが120分あっても足りないくらいです。退出した人はほぼいませんでした。

他に特徴として、
・周りが年上の方が多い
・クーラーなし、暑くてもやもやした
・今年は中学社会の受験者が少なめで80人以下だった
クーラーなくてお昼過ぎから辛かったです。
以上で報告を終わります。

No.1275 - 2014/07/27(Sun) 18:57:54

☆ Re: 岩手県教員採用試験について / でらっしゃん [第10期]

専門科目の問題です。

No.1276 - 2014/07/27(Sun) 19:00:14

☆ Re: 岩手県教員採用試験について / でらっしゃん [第10期]

上の続きです。

No.1277 - 2014/07/27(Sun) 19:03:29

☆ Re: 岩手県教員採用試験について / ジョウコウ [第10期]

こんばんは、10期のジョウコウです。
報告ありがとうございます。
普段から岩手県の教員になったらどんなことを取り組もうか考えていることは素晴らしいですね。わたしも考えるようにしたいです。専門科目も難しそうですね。私は日本史B、世界史B、地理B、倫理、政治・経済と中高社会らくらくマスターを勉強しています。しかし中学社会も勉強したほうがよさそうですね。勉強していても深すぎるところもでるので大変ですね。まずは基本を固めて、余裕をもって発展に取り組みたいです。岩手県教員採用試験お疲れ様でした。

No.1278 - 2014/07/27(Sun) 20:46:35

★ 教員採用試験報告 / シアン [第10期]

栃木県の一次試験（集団面接）について報告します。
本日午前中に一番最初の組で面接を受けてきました。

【高校・歴史】
人数：受験生10名、面接官3名
時間：40分間
流れ：面接開始30分前までに受付→試験5分前まで控室待機
　　　面接室入室前に試験の流れの説明
　　　受験番号順にA～Jまで割り振られる
　　　発言は公平性を期すため「1分以内」でという指示あり
内容：一問目のみ番号順でその後は挙手制
　　　?@教員の資質能力の向上のために取り組むこと
　　　?Aいじめの起こらないクラスづくりのために学級担任として取り組むこと
　　　?B保護者から生徒のスマートフォン使用について相談された時の対応
　　　　（SNS上でのいじめなどの背景を踏まえて）
　　　?C異文化理解について、教科の専門性を生かしながらどう取り組むか
　　　　（いじめ・差別への対応、防止策も含めて）

【試験の雰囲気など】
・見るからに講師という方が多かった。面接の中でも、自身の講師経験を語る場合が多かったが、明らかに1分以上話している様子だった。
・人数が多いので、意見が被ることが多く、表現を変えたり自分らしさを出すのに苦労した。
・具体的な例を出したりすると面接官が顔を上げて注目してくれるので、ちゃんと聞いてもらいたいという一心で工夫して話した。
・信念や教育観の軸となる考えをしっかり固めておけば、予想外の質問にも臨機応変に対応できると感じた。
　今回、志望動機を聞かれなかったために少し焦ったが、自己PRとして用意していた奈良での学びについてなど、自分の経験を踏まえたインパクトのある話題を、他の質問に流用して答えることができた。
・挙手は腕をピンと伸ばす！
　複数手が挙がった中で遅れをとって挙手したにも関わらず、他の受験者がくたびれた手の上げ方だったので、1番に当ててもらえるということがあった。

これから面接試験を受ける皆さんに一番伝えたいのは、
「若さ」を最大限アピールすべきではないかということです。
栃木県の高校枠受験者の半数以上が明らかに講師の風格が漂っていて、悪い意味で「教採慣れ」している方が多いなぁという印象だったので、その中で新卒らしく若々しく快活に振る舞うだけで目立つことができると感じました。それに、生徒との年齢の近さというのも強みになるとアピールできると思うので。

報告は以上です。
皆さん、頑張りましょう！！

No.1210 - 2014/07/13(Sun) 13:35:34

☆ Re: 教員採用試験報告 / ジョウコウ [第10期]

こんにちは、10期のジョウコウです。
報告ありがとうございます。
講師が多い中で教採を受けることは大変だなと思いました。
その中でもきちんと自分を出せるようになりたいです。
一次試験お疲れ様でした。

No.1214 - 2014/07/13(Sun) 15:18:43

☆ Re: 教員採用試験報告 / シアン [第10期]

栃木県の一次筆記試験内容についても今更ながらまとめます。

【高校・歴史】

＜時間＞
専門科目 80分間：記述式
一般教養（教職専門を含む）50分間：マーク式

＜内容＞
☆専門科目
・共通問題　地理的分野:11題　公民的分野:6題
　　　　　　歴史的分野:33題（日本史の15題は全て史料問題）

・選択問題（日本史）
　1. 新井白石『読史余論』
　2．『日本外交年表竝主要文書』－国連脱退
　3．縄文時代の呪術的風習について
　4．「三角縁神獣鏡」「風姿花伝」「オランダ風説書」「プラザ合意」の各語句について説明せよ
　5．明治新政府の士族への対応と1877年までの不平士族の反乱について「金禄公債証書」「敬神党（神風連）」の語句を用いて説明せよ
　6．資料を見て、我が国の一次エネルギー供給構造の変遷の特徴とその変化の要因を答えよ

○出題パターンが決まっているので、過去問を解き込んでおけばどのように勉強すればいいのか明確になる。
○とにかく「この語句について説明せよ」という問題が多いので、ただ一問一答形式で問題演習をこなすのではなく、全ての用語について自分の言葉で説明できるまで勉強することが必要。
○時事的な内容が問題にも関連してくる（2020年東京五輪開催決定⇒西洋史で古代スポーツ・オリンピックについての問題／第一次世界大戦から100年⇒第一次世界大戦に関する問題）。
○学習指導要領・指導法についての問題は無し。

☆一般教養（教職専門を含む）

国語9題・社会7題・数学7題・理科7題・英語5題
教職教養14題

○基礎的な問題が多い。国語は現代文読解、英語は対話文。
○教育時事もいじめ・キャリア教育など頻出傾向にある問題ばかり。

以上です。

No.1268 - 2014/07/27(Sun) 12:30:27

☆ Re: 教員採用試験報告 / ジョウコウ [第10期]

日本史の選択問題、時事問題難しそうですね。今の私にはできそうにありません。時事については図解の本などを読んで勉強をしたのですが、他にどんなことをすればいいのか教えてください。日本史もお願いします。

No.1274 - 2014/07/27(Sun) 18:39:11

★ 京都府一次筆記試験 / わらし [第10期]

京都龍谷大学にて、本日京都府教員採用選考試験の第一次筆記試験を受けてきました。

先に行われた面接試験のときに配られた用紙には、龍谷大までJR稲荷駅から徒歩8分と書いてありましたが、20分ほどかかりました。
中学校国数志望者の受験会場は大学2号館5階だったので、想定の範囲外の体力消耗でした。
席に着いた途端に汗がふきだしてきて、時計までくもりました。痩せたい……。

08:30～　　　　　集合
09:05～09:45　　小論文
09:55～10:35　　一般教養
11:10～12:40　　専門教養

〈小論文〉（40分）
「地域的・経済的に不利といわれる環境にある児童生徒の学力向上のために学校教育が行う必要があることはなにか。あなたが教師になったときに行いたい希望も添えて述べなさい。」
……小論文があることを事前調査していなかったので、ちょっと焦りました。

〈一般教養〉マークシート（40分）
一般教養　11問　京都のご当地問題も含まれていました。
教職教養　 9問　条文や提要等の虫食い問題。

〈教科教養〉記述（90分）
90分あるから余裕ぶっこいてたら時間配分失敗しました。
現代文40分、古文40分……ぎゃ漢文10分。
全体的に激ムズに感じました。終わりです。

試験を終えて外に出たら、京都は土砂降りでした。
朝、重いからいいだろう、と思って折りたたみ傘を鞄から抜き取ってしまったことを後悔。
なにが起きるかわからないので、周到な準備をしていくべきですね。

No.1271 - 2014/07/27(Sun) 15:51:01

☆ Re: 京都府一次筆記試験 / ジョウコウ [第10期]

こんばんは、10期のジョウコウです。
わらし先輩、報告ありがとうございます。
小論文の「「地域的・経済的に不利といわれる環境にある児童生徒の学力向上のために学校教育が行う必要があることはなにか。」は、私の参加しているボランティアも関係しているのですが、学校教育とは少し違うので自分で考えておかないといけませんね。試験難しそうですね。私も後悔しないように少しは努力したいと思いました。
都府一次筆記試験お疲れ様でした。

No.1273 - 2014/07/27(Sun) 18:33:00

★ 大阪府教員採用試験筆記 / ネズミ男爵

帰りの南海電車内で高校生に間違われた10期ネズミ男爵です。

大阪府教員採用試験の報告

・9時30分　集合
・9時50分から11時20分(90分間)　試験時間

・試験内容　教職教養のみ
・解答方法　マークシート
・問題数　30問
・選択肢　5択の内1択を選択

・問題の特徴
?@大阪関係のローカル問題はなし
?A問題文を注意深く読まないと、ケアレスミスを招く恐れがある
?B選択肢の内1択は限りなく正解に近い、誤答が配置されている
?C最後3問は、具体例を選択する問題であった。

・試験場で気づいたこと?@大阪府の一般受験は面接を受けた人のみが、筆記受験可能だと知らなかった受験者がいた
?A座席を間違えて座っている受験者がいた
?Bハンカチさえも机の上には置けない
?C問題用紙を持って帰れないと勘違いした受験者が、一生懸命問題を解いた後に、問題用紙に書いた線を消していた

個人的反省
・問題文の読み間違い(学校教育法を教育基本法と読み間違えた等)
・解答開始直後にシャーペンを落とした
・滑舌が絶望的に悪かった

個人的に推奨したい事
・消しカスは、カス入れを用意して、試験後にカス入れに入れて持ち帰る(得点にはならないですが…)

以上です。

No.1269 - 2014/07/27(Sun) 14:49:05

☆ Re: 大阪府教員採用試験筆記 / きんもち [第10期]

こんにちは。10期のきんもちです。
僕も大阪府採用試験受けてきましたので、報告します。

全30問内訳です。
・学習指導要領 1~3
・学校教育法 4、13
・薬物防止 5
・生徒指導提要 6
・教育基本法前文 7
・人権啓発 8~9
・教育法規ミックス穴埋め 10~12、組み合わせ 24
・学校防災 14
・食に関する問題 15
・学校評価 16
・教育の情報化 17
・子どもの読書 18
・学校保健安全法 19
・いじめ関係 20~21
・教育公務員特例法 22
・カウンセリング関係 23
・教育史明治初期 25
・児童虐待 26
・飲酒運転 27
・体罰 28
・営利企業への従事 29
・守秘義務 30
簡単に書くと、こんな感じでした。
27~30は、様々な事例の中から、違反しているものを探す問題でした。

手応えとしては、思ったより簡単でした。
ということは、他の受験者も解けていると思うので、凡ミスが合否を分けるポイントになると思います。
そして凡ミスがありました。悔しいです。

長くなりました、以上です。

No.1270 - 2014/07/27(Sun) 15:34:05

☆ Re: 大阪府教員採用試験筆記 / ジョウコウ [第10期]

こんばんは、10期のジョウコウです。
先輩方、報告ありがとうございます。
思ったより簡単と感じたきんもち先輩うらやましいです。
試験や教育実習など緊張してしまう機会はたくさんあるでしょうが、自分の思うように動けるくらいには余裕を持てるようになりたいです。
大阪府教員採用試験筆記お疲れ様でした。

No.1272 - 2014/07/27(Sun) 18:22:14

★ 差し入れのお礼 / ネズミ男爵

10期ネズミ男爵です。

今日、サケパンマンさんの研究室に4期のしずうめ先輩がいらっしゃいました。

飲料などの差し入れを頂きました。本当にありがとうございました。

お子さまの健やかな成長とともに、都合の良いときにまたいらっしゃて下さったら、何よりの慶びです。

湿気・暑さ厳しい気温が続いていますが、ご健康に気をつけて下さい。

No.1264 - 2014/07/25(Fri) 16:19:47

☆ Re: 差し入れのお礼 / けっけ [第10期]

10期のけっけです。
今日は差し入れありがとうございました。
お子さんと遊ばせていただき、とても楽しかったです。
泣かせてしまってすいません。
僕の修行不足です(泣)次回は笑顔に出来るように頑張ります！

本日はありがとうございました！

No.1265 - 2014/07/25(Fri) 16:23:40

☆ Re: 差し入れのお礼 / きんもち [第10期]

10期のきんもちです。

本日はお忙しい中、大学までお越しいただきありがとうございました。
また、差し入れまで頂き、大変恐縮です。
みんなで美味しく頂きます！

お時間ございましたら、また大学までお越しください！
お子さまのご健康と先輩のご健勝をお祈り申し上げます！

No.1266 - 2014/07/25(Fri) 20:25:39

☆ Re: 差し入れのお礼 / ジャイアンツ魂 [第10期]

10期の田雑です。
じずうめ先輩、過日は差し入れをいただきありがとうございました。

先輩からいただいた差し入れをみなとおいしくいただいております。
暑い日が続きますが先輩のご健康と子供さんがすくすく成長されることをお祈り申し上げます。

No.1267 - 2014/07/26(Sat) 22:07:50