それいけ！！　居酒屋サケパンマン

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学習会のこと、教職に関すること、自由に書き込もう。もちろん遊びも！

★ 模擬授業と個人面接の練習 / イブサロー [北陸] [第20期]

引用

お疲れ様です。
20期のイブサローです。

以下の日程で教員採用試験に向けての模擬授業と個人面接の練習を行います。

日時：7月29日（月）13時〜
場所：A棟4階共同研究室
内容：教員採用試験に向けての模擬授業と個人面接

実施者は2名です。
時間の都合が合う方は、参加していただける幸いです。よろしくお願いいたします。

No.5515 - 2024/07/27(Sat) 17:54:02

☆ Re: 模擬授業と個人面接の練習 / イブサロー [北陸] [第20期]

引用

お疲れ様です。

20期のイブサローです。
今日は2人のOBの方（13期のかんきつボーイさん、17期のソメヨシノさん）に来ていただきました。

今回はお忙しい中、私たちのために時間を割いて来ていただき本当にありがとうございます。
現職のOBの方から、助言をいただける機会は中々ないため、とても貴重な時間でした。
心よりお礼申し上げます。

今回の練習を経て、見えてきた課題の中で特に改善して行きたいことを二つあげます。
一つ目は、個人面接と模擬授業の両方で“間”を意識することです。
二つ目は、自己PRや志望動機などの面接で聞かれる可能性の高い内容を中心に応答内容を短文で簡潔に整理しておくことです。

それ以外にも細かく助言していただいたので、改善したもので月曜日に取り組めるようにします。

No.5517 - 2024/07/28(Sun) 00:43:42

★ 模擬授業と個人面接の練習次回 / さしみ卵 [第20期]

引用

おつかれさまです。
20期のさしみ卵です。

以下の日程で教員採用試験に向けての模擬授業も個人面接の練習を行います。

日時:7/27(土)
時間:14:40～
内容:教員採用試験に向けての模擬授業と個人面接

※場所はわかり次第追って連絡します。

教員採用試験に向けての模擬授業・個人面接の練習者は2名です。

時間に都合があえば、参加していただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

No.5513 - 2024/07/26(Fri) 15:59:04

☆ Re: 模擬授業と個人面接の練習次回 / さしみ卵 [第20期]

引用

追加の連絡です。

模擬授業および面接練習は、共同研究室で15時前頃から2時間程度予定しております。

よろしくお願いいたします。

No.5514 - 2024/07/26(Fri) 17:31:41

★ 21期のお誘い / みゆとゆる [四国] [第20期]

引用

こんばんは🌚
20期のみゆとゆるです。

本日4限目、教育実習指導(一)の授業にお邪魔し、3回生に向けて「教職学習会21期お誘い説明会」を実施いたしました。

20期メンバー、代表5名が以下の内容について説明いたしました。

【content】
1️⃣教職学習会って？
(A)活動日・活動内容
(B)学習会のメリット
(C)どんな人が学習会にいるの？
(D)過去の学習会メンバーの実績
2️⃣今すぐ、出来ること！
⇒基礎学力の向上
(専門9割以上、その他8割以上)
⇒ボランティア活動
⇒ニュース・新聞を見る習慣
3️⃣お知らせ
⇒8/3(土)教育実践報告会について

レジュメ・パワーポイント・模擬授業等の動画を活用し、学習会の魅力を紹介させていただきました🪄

『21期新メンバー！』多くの学生の入会を楽しみにしているみゆとゆるがお送りしました＾＾

No.5512 - 2024/07/25(Thu) 21:32:03

★ 模擬授業の練習報告とお願い / さしみ卵 [第20期]

引用

お疲れさまです。20期のさしみ卵です。

7/22(月)に行った模擬授業・個人面接の練習の報告をいたします。

模擬授業は、先週の月曜日と同様です。
個人面接に関しては約15分間行いました。(本番は約20分)
個人面接をはじめて練習してみた感想は、自分の意見をしっかり話すのが難しいと感じました。自分の言いたいことと加えて具体的な話も言語化できるためにはもっと練習が必要だと思いました。

突然なのですが、模擬授業・個人面接の日程が8/1に決まりました。
そこで大阪府の教員採用試験の経験者の先輩方に、模擬授業・個人面接に関する具体的なアドバイス等をお聞きしたいです。
ご教授いただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

No.5508 - 2024/07/24(Wed) 22:51:36

☆ Re: 模擬授業の練習報告とお願い / かんきつボーイ [近畿] [第13期]

引用

さしみ卵さん

こんにちは。13期のかんきつボーイです。
まずは、一次突破おめでとうございます。
2次が差し迫っているなかではありますが、先輩方の過去の受験報告をぜひ参考にしてみてください。僕も7年前に受験した際のものを詳細に載せた記憶があります。（13期のものは過去ログ35ページ前後にありました）

模擬授業のことメインでアドバイスを送ろうと思います。

【模擬授業】
⚪︎テーマを確認したところ、古代のようなので「奈良」での経験を存分に出していくべき。
⚪︎導入で行うのが無難で、めあてはあったほうがいい。
⚪︎授業内容は誤りがなければいいと思うが、それよりも「やりとり（適切な発問、応答、やりとり）ができているかを重視した方がいい。
⚪︎あえて簡単な質問で間違えさせ、ヒントをだして正解に導くような茶番をいれました。（これが大切）
⚪︎すでに受験済みの講師の方曰く、やはり「模擬授業は10点中何点でしたか？」と言う質問があったそうです。6点ー良かった点ー改善点という形で答えたらいいと思います。

今週の土曜日などもし、練習するようならまた掲示板にあげてください。クラブの予定もありますが…

No.5509 - 2024/07/25(Thu) 11:22:22

☆ Re: 模擬授業の練習報告とお願い / かんきつボーイ [近畿]

引用

つづき

No.5510 - 2024/07/25(Thu) 11:23:08

☆ Re: 模擬授業の練習報告とお願い / さしみ卵 [第20期]

引用

おつかれさまです。

さしみ卵です。

かんきつボーイさん、ご返信ありがとうございます。
模擬授業へのアドバイスを念頭に置き、練習に励みたいと思います。

ちなみに今日、個人面接の練習をしました。
だらだらと話していることが課題だと感じました。先に結論を言い、そこから具体例を述べることを意識したいと思います。
また、模擬授業は何点なのか、そして良かった点、改善点もしっかり答えられるようにします。

次回は明日7/25(金)13時から共同研究室でもう一度練習を行います。

今週の土曜日に関しては、未定です。

No.5511 - 2024/07/25(Thu) 19:50:25

★ 教育実践報告会 / サケパンマン [近畿]

引用

　今年も恒例の「教育実践報告会」を開催します。以下の内容を見た人は他の学習会メンバーとも連絡を取り合ってぜひ参加してください。
　今回は13期2人による小学校と高等学校での実践報告です。

8月３日（土）　教職学習会「第11回　教育実践報告会」

第1部　教育実践報告会（C３０１教室）　13：00～17：00頃
・「小学校あるあるとこれまでの実践」書き順番長（13期生、小学校）
・「定時制高校での学びと気づき」秘境の爪楊枝（13期生、高校地歴）
・参加者による「現況報告、交流会」

第2部　食事会（飲み会）　18：00～　＠いつものお店（パオ）

第1部、第2部とも途中参加、途中退席OKですが、第2部は予約のため
参加人数の確定が必要なので、参加の場合は必ず今月中に私まで連絡を。参加できる人たちはまた３日に。今回参加できないメンバーはぜひ次の機会に会えることを願っています。

No.5507 - 2024/07/21(Sun) 22:07:30

★ 模擬授業練習報告&次回予告 / さしみ卵 [第20期]

引用

お疲れ様です。
20期のさしみ卵です。

7/15に行った模擬授業練習の内容を報告します。

内容
大阪府教員採用試験の4分半の模擬授業

大阪府教員採用試験の模擬授業は、部屋の入室から4分半が始まります。模擬授業の範囲は事前に知らされているため、用意したものを授業する形です。また面接員を児童生徒と想定して授業を行いますが、やり取りはできません。
模擬授業終了後、引き続き同じ面接室で個人面接があります。

次回予告　
7/22 月曜日に4分半の模擬授業を行います。そして模擬授業終了後、試験と同様に個人面接も行います。
時間に都合の良い方は、参加していただけるとありがたいです。
よろしくお願いいたします。

No.5506 - 2024/07/20(Sat) 10:05:02

★ 教育実習終了報告 / みゆとゆる [四国] [第20期]

引用

こんにちは。
20期のみゆとゆるです。
最近、暑くて暑くて…🐬💦
皆さん体調崩されていませんか？

さて、私事ですが、6/4(火)~6/24(月)の3週間に及ぶ高等学校での教育実習が終了いたしました。
報告が大変遅くなり、申し訳ございません。
私は、実習前に週ごとの目標を定めていました。
(過去の投稿をご覧下さい)

今回は、「教育実習終了」のご報告ということで、
❶大変・苦労したこと
❷嬉しかったこと
❸学んだこと・活かしたいこと
の3点にまとめてご報告させていただきます。(💡: 私が取り組んだこと)

🥏 1週目の目標「距離を縮める」🥏
❶・どのように話しかけたらいいか分からない。(言葉遣い、距離感…)
・男子生徒とのコミュニケーションに苦戦。
💡とにかく挨拶！
💡名簿表、座席表をもらって、顔と名前を頭に叩き込んだ。
💡時間があれば、HRに行き、話しかけた。(「次、何の授業？」分かりきっている内容でも質問をし、コミュニケーションを図るため、積極的に話しかけた。)
❷・「先生、おはようございます」「先生、これ教えてください」など「先生」と呼んでもらえたとき。
・LHRのお楽しみ会。(学級指導教員が「生徒と最後の思い出づくりを。」ということで50分間のお楽しみ会を企画)生徒の溢れんばかりの笑顔と元気よさを見たとき。
・実習最終日、「先生になって、戻ってきてくださいね！」と言ってくれたとき。
❸・積極性大切！
💡生徒の様子、HRの雰囲気を考慮した上で、自ら進んで話しかける。HRに参加する。
・「慣れ」に注意。
💡「生徒と実習生」の関係が崩れてくる。言葉遣いは「なあなあ〜。」「連絡先交換しよう。」は鉄板。
関係の線引き、再度確認すること。

🍇 2週目の目標「いざ！授業！」🍇
❶・授業内容の精選。
(内容の濃い、実のある授業にしようとすると、情報が膨大に)
💡指導書を活用し、ねらい・発問を明確にした。
・レベル合わせ。(私の担当HRは、学力の差が顕著。簡単過ぎず、難し過ぎず、レベルのバランスに困難)
💡自身の言葉で表現する探究型ワークを導入。
・寝させない授業づくり。
💡( )埋め、線引きをさせる。
💡ICTタブレット端末を使用した調べ学習を導入。
❷・「初めてとは思えないほど丁寧で素晴らしい授業だった」とお褒めの言葉をいただいたとき。
・生徒から分かりやすい授業であると言って貰えたとき。
❸・ハイレベルな内容は通じない。(大学で専門的に学んでいる知識は、通じない。)
💡基礎基本をしっかりと押えた誰もが理解できる授業づくりが大切。

🎀 3週目の目標「総仕上げ！全力でやり切る」🎀
❶・研究授業の準備(時間配分・ワークの導入など)
💡空き教室を使用し、時間を測り、本番さながらの練習を何度もし、改良していった。(他大学の実習生にも協力してもらった。)
❷・「実習生としてはレベルの高い授業を拝見した」とお褒めの言葉をいただいたとき。
❸・生徒のために時間をかけて教材研究をする、生徒とコミュニケーションを図る。人を相手にする仕事は積極性、柔軟性、責任感が伴うものであると改めて感じたこと。

3週間の教育実習は、私にとって一瞬の出来事でした。
かげかえのないものでした。
教育実習最終日、恩師がかけてくれた言葉。今でも覚えています。

「成長したな」

未熟で無知でじっと座って授業を聞いていた君が5年後、教育実習生として「先生」として教壇に立つなんて…本当に成長したな。
3週間の中で1番嬉しかった言葉でした。(涙が出ます…)
教員という仕事の魅力は、まさにこれだと。生徒の成長を感じられる。どれだけ月日が経っても生徒の成長を願い、感じることができるのは、教員という仕事の醍醐味であると。
より一層、教員という仕事を好きになりました。

教員採用試験はすでに終了しており、現在、結果待ちです。8月の二次試験に向けて、勉強中です。3週間の教育実習で培った力を様々な場所で発揮できるようこれからも精進して参ります。

No.5505 - 2024/07/15(Mon) 11:34:48

★ 第1回集団討論練習報告&第2回の予定 / イブサロー [北陸] [第20期]

引用

お疲れ様です。
20期のイブサローです。

7月1日（月）に行った集団討論の報告をします。

テーマ：「通知表等の廃止」に賛成？反対？
あなたの考えを述べた上で、児童・生徒の主体的に学ぶ姿勢を育む学習評価のあり方について話し合ってください。
討論時間：20分（本来は30分だが、今回は短縮）
人数：討論者8人、記録係1人

試験の流れ
　与えられたテーマに対して、個人で3分間考える時間を設けた後、1人1分程度意見を述べてから討論を開始（本来なら自分で考える時間は10分間だが、事前にテーマを知らせており、時間短縮のため３分）

討論の内容
・賛成2人、反対6人
賛成派の意見
→通知表では評価できない部分がある、ポートフォリオ（生徒自身が振り返る）の活用

反対派の意見
→教師側が通知表で客観的に評価をすることができ、生徒の状況を把握することができる。今後の指標やデータなどにもなる。
生徒側も自分をしれる一つの材料となる。

討論後の反省
・一定の人が話しすぎ
・話の軸がズレてしまってた
・軸が分からなくなったら、再度全体でテーマを確認
・客観的評価→教員の評価が客観的と言えるかどうかは曖昧なため、何が客観的なのかを吟味
・要点をまとめて簡潔に（30秒〜1分以内）

討論を行う上で気をつけた方が良かったこと
・「通知表は出さなくても良い」という事実確認
・集団討論は問題解決の糸口のため、結論を無理に出さなくても良い。その中で、『問題点を整理して、今後の話し合いをする機会に繋げて行く！』という方向に持って行くと良い。
・集団の中でのやり取りが重要なため、話す方はある一定の人に話かけるのではなく、視線を均一に送る。聞き手は相槌やリアクションも大事なため、不自然にならない程度に聞いているアピールをするのも大事。
・もしもクラッシャーがいた場合、『話を戻してもよろしいでしょうか』と言って、論点を戻すことや話の途中でも割って入るのも時には必要。

私自身の反省点
・私の自治体では、一次試験に集団討論があるため、学習会のメンバーに協力してもらい練習させていただきました。始める前から、全員で合格すると言う意識を持って取り組んだため、自身の意見を伝えながらも一部の人のやり取りにならないように周りをしっかり見ることは心掛けることができたと思います。しかし、話がずれたときや討論の際に疑問点が生じた時にすぐに切り出せなかった部分もあり、様子を伺いすぎた点もありました。本番の集団討論では、自身の意見を示すこと、相手の意見を耳を傾けること、この二つに加えて疑問に生じた点や討論の内容を整理したい時は自ら切り出す意識を持って臨みます。

今回の反省を踏まえて、もう一度学習会で集団討論を行います。
日時：7月8日（月） 14時40分〜
場所：Ａ棟4階共同研究室
自分で考える時間：10分（学習会では短縮の可能性有り）
討論時間：30分（1人1分意見を述べてから討論開始）

テーマ「校則の見直し」

校則は「学校が教育目的を実現する過程において定められる，児童生徒が遵守すべき学習上，生活上の規律」であり，制定する権限は校長にあるとされています。一方で，近年、「生徒主導で校則を見直すべき」という声も多く聞かれるようになりました。生徒から「校則を見直したい」という声が上がったとき，どの程度生徒の主体性に委ねるべきだと考えますか。「全面的に生徒に委ねる」を5，「教員のみで決定する」を1 として，はじめにあなたの立ち位置を1 ～5 の数字で表した上で話し合って下さい。

上記の内容で実施します。
時間の都合の良い方は、参加していただけるとありがたいです。よろしくお願い致します。

No.5504 - 2024/07/04(Thu) 14:09:44

★ 教員採用試験　報告 / さしみ卵 [第20期]

引用

こんにちは。
20期のさしみ卵です。
サケパンマン先生から指示されたため、6/15に実施された大阪府教員採用試験の1次試験の報告をします。

筆記試験(教職教養と一般教養、計30問)
教職教養と一般教養合わせて90分の試験。
教職教養と一般教養はマークシート式で例年通りの出題であった。
教職教養は教育時事から多く出題されていた。令和の日本型教育、第4期教育振興基本計画、こども基本法などから正誤問題が出題されているため、内容を細かくおさえておく必要がある。
一般教養は思考力を問う問題が出されており、過去問などで対策する必要がある。また90分は長いようで短いので問題に慣れてどこで時間を使うのか時間配分を考えなければならない。

1次試験の結果は6/28に発表され、無事に通過することができました。

2次試験は、筆記試験(専門教養)と模擬授業・個人面接。
専門教養は、マークシート式と記述式。
試験日は、専門教養8/10、模擬授業と個人面接はまだ未定。

これから2次試験に向けて学習会を活用しながら対策をしっかりとしていきたいと思います。

No.5503 - 2024/07/01(Mon) 06:59:39

★ (No Subject) / 土

引用

こんにちは。
20期の土です。
先日、3週間の教育実習を無事に終えることができました。
いくつかの項目に分けて振り返りたいと思います。

生徒との関係
・積極的に話しかけに行くことで、すぐに仲良くなれた。
・進路や部活、恋愛など、さまざまな相談を私にしてくれた。
・生徒と教師という関係を忘れずに適切な距離感で信頼関係を築くことができた。
・名前と顔を一致させることがとても難しかったが、最終週には覚えることができた。
・体育祭を通じて、より一層クラスの団結力が高まったように感じた。

授業
・事前打ち合わせで言われていた範囲と、大きく異なる範囲を担当した。
・説明する際に使う資料や話す順序、板書の書き方まで細かく指示され、あまり個性が出せなかった。
・生徒が常に顔をあげて授業を聞いてくれたので、反応を見ながら進行することができた。
・学習会で行っていた発問は、難易度が高いことがわかった。→もう少し簡単にしないと生徒は答えられない。
・担当教員が、教材研究を徹底的に行うことを重視していたため、授業を行う回数は少なかったように思う。
・研究授業では、指導案通りに進行することができた。

部活
・県総体前ということもあり、一週目は毎日参加して指導にあたった。
・指導した選手の技術が向上する様子を見ることができ、とてもやりがいを感じた。
・部活時のコミニュケーションで絶大な信頼関係を築くことができた。

その他
・私の担当教員が、生徒からとても嫌われており、実習期間中も生徒と担当教員の間で多くのトラブルがあった。そのような中での実習であったが、自分のやるべきことを見失わず、とても充実した期間を過ごすことができた。教師という夢に向かって、採用試験に気持ちを切り替えて頑張りたい。

No.5498 - 2024/06/21(Fri) 22:40:11

☆ Re: / かんきつボーイ [近畿] [第13期]

引用

こんばんは。
13期のかんきつボーイです。
まずは、実習お疲れ様でした。
実りの多い実習であったようで何よりです。

掲示板に書こうかと非常に迷いましたが、三十路手前の老婆心から書き込みます。
その他の部分の記述が非常に気になります。
思うところはあるのかも知れませんし、根本的に学校におけるその先生の雰囲気や生徒たちからの伝聞をもとにその他の項目を書いておられるとは思います。
ですが、もし土さんが今回の実習に達成感を感じており、教採にむけてしっかり頑張りたいと思っていらっしゃるのなら、このその他における記述は心の中にそっとしまっておくことが適当だと思います。

僕も今年初めて実習生指導教員を担当しましたが、日常業務に加えての実習生対応は負担の非常に大きいものでした。実習生対応は現役生の皆さんが思っている以上に労力をかけられていると思います。（もちろん得られるものは多いですし、僕は今年指導教員をして本当に良かったと思っています。）
もし万が一、何かの拍子にその先生がこの投稿を見た際にその先生はどう思われるでしょうか？
少し立ち止まって考える必要があると思います。

長文失礼しました。

No.5499 - 2024/06/22(Sat) 21:38:52

☆ Re: / 土

引用

お返事ありがとうございます。
実習の振り返りということで、私自身とても苦労した点を書き込もうとしたのですが、私の語彙力が乏しく不適切な表現をしてしまいました。
しかし、私の中でこの点をどうしても伝えたい気持ちがあり、このようなことを書き込みました。今後は柑橘ボーイさんがおっしゃる通り心の中に留めておくことを心がけます。ご指摘ありがとうございました。

No.5502 - 2024/06/25(Tue) 15:49:24

★ 教育実習報告 / イブサロー [北陸] [第20期]

引用

お疲れ様です。
20期のイブサローです。
3週間の教育実習を無事終えることができました。

実習前に「授業形態の確立」と「生徒や先生方とのコミュニケーションの取り方に気をつけること」を目標としていました。
どちらも自己判断の上では、達成することができたと考えています。

「授業形態の確立」では，生徒の実態を把握した上で、適切な手法でやることを一つ目標としていました。私の指導教諭は、私と授業に対する考え方が似ており、生徒の主体性を重きに置くと共に、「なぜ」そうなるのかを考えさせることを中心に授業展開をしておられました。私もその考えを持ち合わせており、実習校に常備されているモニターを補助教材として視覚的に分かりやすい資料の提示、板書とワークシートの統一性のある書き方、授業間で繋がりのある構成を意識しました。指導教諭のように、毎回適切なタイミングで資料を提示したら、疑問を投げかけることはできませんでしたが、毎回の授業後に反省を行い、改善して次の授業に臨むことにより、生徒の反応が良くなり「分かりやすい」「面白い」「楽しい」という声を多く聞くことができました。課題も多く見つかっているため、大学に戻り少しでも多くのことを身につけることができるように精進致します。

「生徒と先生方へのコミュニケーションの取り方」では，それぞれに対して意識して取り組んだことがあります。
生徒に対しては，自分の素の状態を出して積極的に話すことを心掛けながらも、教師としての呼びかけや注意を行いました。具体的には、自身の経験や身近な話をしたり、生徒が興味をもっている話題や熱中していることへの話題を広げたりするなどをして生徒との距離を縮めました。また、生徒の顔や名前をすぐに覚え、学校での役割や取り組んでいる部活、授業以外の時間の生徒の様子を徹底的に観察しました。その結果、給食当番、掃除当番に対して、集団への呼びかけ、個人への呼びかけを意識して行うことができました。また、生徒に積極的に話しかけるための話題にも繋がりました。生徒を観察した上でのコミュニケーションや生徒指導を行えることを一つ目標としていたので、3週間でかなりその技術を身につけることができたと実感しております。
先生方に対しては，生徒指導にあたる際に疑問に感じたことを毎日聴くこと、生徒が起こした問題行動に対して、指導教諭や学年主任、管理職への報連相を行うとともに、その場で自身の取った行動や対処の仕方を相談することを徹底することができたと思います。

私の実習先の中学校は，教育困難校に近い状態であり、初日から驚きの連続で毎日かなり疲弊しました。問題行動を起こす生徒に対して、自身がどのように立ち振る舞うかを考えると共に、先生方がどのように対応しているかをよく観察しました。一つ言えるのは，1人の教員で生徒に対応しているのではなく、学校全体で生徒の監視や指導を行っている様子が見受けられて組織として動いていくことの大切さを実感しました。
私は実習生という立場ではありますが、来年から教員として働く場合、今回の実習先のように荒れている学校に配属されたりすることもあると思います。自分が本当に教員になりたいのか、問題行動を起こす生徒たちにどのように対応していくのかを考えるよい機会となりました。問題行動を起こす生徒への理解にも努めた3週間ですが、正直何が正しくて自身がどのように対応したらよかったのかは，今でも悩んでいます。しかし、そのような生徒に対しても逃げずに向き合った3週間は，自分を大きく成長させることにも繋がり、教員として働きたいという思いを強めることになりました。近々ある教員採用試験を突破できるように、切り替えて勉強に励んでいきます。

No.5496 - 2024/06/16(Sun) 10:37:27

☆ Re: 教育実習報告 / イブサロー [北陸]

引用

書き終えて投稿してから思いました。
文章長すぎますよね…
これからは、要約して端的に示せるようにも心掛けます。

No.5497 - 2024/06/16(Sun) 10:41:36

☆ Re: 教育実習報告 / ナニワのダダ [地球外] [第12期]

引用

12期のダダです。実習おつかれさまでした。
これぞ長文になると思われますので失礼します。

これから他のみなさんも報告を挙げていくと思いますが、長文など気にせずに、思ったことをひとまず思うままに書いていってみてください。
端的にしてしまうと、よほど文章が上手くない限り、かえって素直な感情が削ぎ落されてしまって、たとえば実習中何がつらかったのかとか嬉しかったのかとか、私の個人的感覚としては読んでいて伝わりにくいです。

試しに、記事検索から私の名前を入力して、過去ログから私の教育実習の報告を検索してみてください。想像を絶するレベルの長文が掘り起こされるはずです。
私からしてみれば、イブサローさんの投稿は長文の次元では全くありません。

あと長文問題とは関係ないですが、13期かんきつくんの投稿内容はたしかにそうだなと私は思いました。
投稿時はHNを使っているとはいえ、完全クローズドな掲示板ではないので、情報の取り扱いや内容には気を付けるべきです。
私の同僚も教科指導教諭になり、隣で見ているだけでもかなり指導面で苦労していました。かんきつくんも相当な負担だったんだろうと想像します。

実際、教育実習を受け入れるのはぶっちゃけ負担しかありません。何なら受け入れなくてもいいのです。
でも、受け入れることが教育機関・教師としての使命だと私は考えています。
私たち自身もその実習の中で育てられたから、社会に繋がるバトンを後に引き継いでいく感覚です。

実習生としての視点・感覚は今その立場でしか持てないとも思うので、他の人からも投稿を読まれることを恐れすぎず、これからもフレッシュな報告を挙げていってほしいです。
そして卒業してから現場に立った時、あるいは教員にならずとも職場で後輩という存在を得た時、ああ実習の時の自分は・・・と振り返り、その経験を自他の成長に活かせたら良いと私は思います。
教育実習は単なる思い出作りではなく、教師になるためのものだけでもなく、現在・未来において自他あらゆる人々を成長させるものだと感じます。

たくさんの人がこの掲示板を見ているはずです。
実習中、あるいは今後も困ったことなど、気軽に投稿してみてください。
今の４回生は記念すべき20期生です。
この学習会を経て社会に出ている卒業生はたくさんいます。
もっとその繋がりを頼って良いし、頼るべきだし、あなたたちは独りじゃない、たくさんの人たちに見守られているんですよ、という三十路過ぎの卒業生がコメントしておきます。

No.5500 - 2024/06/23(Sun) 13:14:27

☆ Re: 教育実習報告 / イブサロー [北陸] [第20期]

引用

ダダさん

お返事ありがとうございます。
今まで記事検索をしたことがありませんでしたが、OB・OGの方の投稿がたくさんあることを知りました。今後のためにも、時間がある時に検索して読ませていただきます。

実習中もこの掲示板を利用して質問しようとしていたのですが、躊躇って投稿しませんでした。その際は、実習校の指導教諭や学年主任、教務主任、教頭先生などに相談して困っていることを解決していきました。

今後、困ったことがあれば躊躇わずに投稿します。

No.5501 - 2024/06/24(Mon) 15:53:43

★ 教育実習目標報告 / みゆとゆる [四国] [第20期]

引用

こんにちは。
20期のみゆとゆるです。

現在、徳島行きのバスの中で書いています。ド緊張でご飯が喉を通りません。。

さて、6/4(火)~6/24(月)の3週間、高校での教育実習が始まります。

私は、週ごとに目標を決め実践していきます。
まず、1週目。「距離を縮める」
→生徒の顔と名前を覚え、円滑なコミュニケーションを図る。
→授業だけでなく、休み時間・掃除・HRにも顔を出し、交流する。
⚠️「生徒と実習生」という関係を忘れないこと！
程よい距離感と親しさを。

次に、2週目。「いざ！授業！」
→生徒を積極的に巻き込んだ、双方型授業を展開する。
→言葉遣い、板書、要点を押さえた話し方など技術面を磨く。
→指導教員・他教員・実習生の授業を見学し、技法を盗み、真似て、自分のモノにする。
⚠️指導教員・生徒の貴重な時間を頂いて授業をしていることを意識する。ムダにしないこと。

最後に、3週目。「総仕上げ！全力でやり切る！！」
→3週間分の学びを全て発揮する。
→「感謝」の気持ちを込めて、残りの時間を過ごす。
→やり切った〜！と思えるように！
⚠️3週目だからといって、気を抜かないように。

大きく成長して帰ってきます！

No.5495 - 2024/06/03(Mon) 13:31:52

★ 教育実習の報告 / さしみ卵 [第20期]

引用

おつかれさまです。20期のさしみ卵です。
3週間の教育実習が終わりましたので報告いたします。
2点目標を立てていましたが100パーセント達成できたかというとできませんでした。

1点目の｢コミュニケーションをとる｣ことに関して
・休み時間や放課後、生徒とコミュニケーションをとったが授業内でのコミュニケーションがとれなかった。
・色々な先生に疑問に思ったことなどを積極的に質問した。

2点目の｢自分の授業形態を少しずつ確立していく｣ことに関して
・他の教科の授業見学や地理歴史公民の授業見学を経て様々な授業形態があることを知った。
・様々な授業形態がある中で自分に合ったものを試す機会があまりとれなかった。

教育実習を経て
私には授業内でもっと生徒と対話を増やしたり生徒同士の対話を増やしたりすることが必要だと思いました。また、たくさんの授業を見て、1番良い授業の仕方というのは1つじゃないということを知りました。生徒の実態に合わせて授業展開することが大切であることを学びました。

No.5494 - 2024/06/03(Mon) 07:34:11

★ 教育実習目標報告 / Mr.Adult [中国] [第20期]

引用

20期のMr.Adultです。

6月3日(月)〜21日(金)の期間で教育実習に行きます。

実習中では以下の目標を立てて望みたいと思います。

・身だしなみや挨拶などをきちんとする

・分からないことは積極的に先生方に聞いてたくさん吸収する

・学習会でやった模擬授業の反省点を改善して分かりやすい授業を展開する

・生徒たちとコミュニケーションをしっかりとる

・他の実習生と切磋琢磨しながらよりよい授業を作っていく

・部活動の指導をどのようにやっているのかしっかり見学する

・ムダな時間がないようにやれることを見つけてしっかり動く

・教員という仕事の喜び、やりがいをできるだけ感じる

以上の目標を達成できるように充実した3週間を過ごしたいと思います！頑張ります！

No.5493 - 2024/06/02(Sun) 22:00:19

★ 教育実習目標報告 / ブック [近畿] [第20期]

引用

20期のブックです。

5月27日（月）から6月15日（土）の期間に、教育実習があります。

教育実習中は、以下のことを目標として頑張ります。

・実習クラス、教科クラスの生徒の名前と顔を覚える。

・指導教諭のご指導のもと、分かりやすい授業を作る。

・一方向的な授業ではなく、生徒との双方向的な授業を目指す。

・授業以外でも生徒と積極的に関わる。

・生徒と指導教諭、その他の先生方とコミュニケーションを取る。

・先に挨拶をする。

・報連相を忘れない。

・空き時間を上手く活用する。(記録や教材研究など)

・考えや思いが伝わりやすいように工夫する。

以上の事を目標に悔いのない3週間にしたいと思います。

No.5492 - 2024/05/26(Sun) 23:19:49

★ 教育実習目標報告 / 土

引用

20期の土です。
5月27日（月）から6月14日（金）の期間に、
教育実習があります。
教育実習中は、以下のことを目標として頑張ります。

・生徒の名前と顔を早く覚える。
・生徒観をいち早く認識し、授業形態を工夫する。
・積極的に発問をする。
・わからない部分は先生方に積極的に聞きに行く。
・生徒との日常会話を大切にする。
・授業のペースを上げすぎない。
・部活動に積極的に参加する。
・授業の発問はもちろん、日常会話でも一部の生徒に偏るのではなく、広い視野を持ってさまざまな生徒と触れ合う。
・県総体や体育祭など、多くの行事を教員という立場で経験できるので積極的に生徒との時間を大切にしつつ、運営も頑張りたい。

内容の濃い3週間にします！

No.5491 - 2024/05/25(Sat) 13:37:33

★ 教育実習目標報告 / イブサロー [北陸] [第20期]

引用

お疲れ様です。

20期のイブサローです。
5月27日（月）から6月14日（金）の期間に、
教育実習があります。

教育実習中は、以下の2点を達成することを目標にします。

1点目
クラスや生徒の反応をみて、授業形態を確立する。
・クラスに応じて、反応が異なることが予測されるため，予め引き出しをできるだけ用意する。
・私の問いかけに対する生徒の反応をよく観察して、反応が悪ければ別の言い方で伝える。
・指導教諭や他の先生方の授業を観察して、
生徒の立場になって授業を見学する。
・授業見学時、発問や質問に対して、当てられている生徒の反応とそれ以外の生徒の反応をよく観察する。

2点目
生徒と先生へのそれぞれに対するコミュニケーションの取り方に気をつける。
・生徒に対して、積極的に会話をすることを心がけながらも守秘義務を守ったり、生徒との距離感を保つように心がける。
・先生方に対して、分からないことを聞いたり、悩んでいることを相談する時，簡潔に話を整理して話せるように心がける。
・生徒とコミュニケーションを取る際に生じた疑問点とその場で私の取った行動をうやむやにせずに報告と相談をする。
・先生方に対して、分からないことや疑問に関して、分かったふりをしないで何度も確認する。

以上，2点のことを意識していきます。
また、限られた時間で業務を遂行できるように
計画的に行動をしていきます。

No.5490 - 2024/05/24(Fri) 23:20:44

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