算数が出来ない小6の勉強の進め方 - ゆきうさぎ - 2020/02/05(Wed) 06:44:32 [No.26]

└ Re: 算数が出来ない小6の勉強の進め方 - FULL - 2020/02/05(Wed) 12:45:28 [No.27]

└ Re: 算数が出来ない小6の勉強の進め方 - ゆきうさぎ - 2020/02/05(Wed) 19:41:58 [No.28]

└ Re: 算数が出来ない小6の勉強の進め方 - FULL - 2020/02/06(Thu) 09:17:54 [No.31]

└ Re: 算数が出来ない小6の勉強の進め方 - ゆきうさぎ - 2020/02/06(Thu) 23:03:39 [No.34]

└ Re: 算数が出来ない小6の勉強の進め方 - FULL - 2020/02/07(Fri) 00:45:25 [No.35]

└ Re: 算数が出来ない小6の勉強の進め方 - ゆきうさぎ - 2020/02/07(Fri) 08:31:23 [No.36]

└ Re: 算数が出来ない小6の勉強の進め方 - FULL - 2020/02/07(Fri) 14:59:58 [No.37]

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> > ただ…問題はどのようにこれを我が子にさせるのかですね。 > > 今までこれが出来ていないということは、塾のテキストだけでは、今後も多分出来ないのかなと思います。親が教えられるか…は、多分無理だと思います。 > > 塾の宿題（問題)を解いているだけでは浅い理解からは抜け出せないとなると、やはりプロ（家庭教師とか)に頼る他ないのでしょうか。 > > > 家庭教師が不可欠というわけではございません > いままで「正解になれば良い！」「式無しはダメ！」 > この２点を念頭に問題を解いていたと思います。 > そうしますと、形をつくることは難しいと思います。 > > 「この問題はこれからこの形で解く」というものを決めなさいとアドバイスしていくだけでも、 > 授業の受け方、解説の見方は変わると思います > > 授業で形が身につくように説明していても、真似をしてくれる生徒さんもいますが、理解はするけど、解くときはちょこちょこ式を書くだけという生徒さんもいます > > 意識の問題のような気がします > どの形で解くかを決める目的で授業を受けられるようになりましたら、変わっていくと思います

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